【摘 要】
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教师在备课时,应当从含义深刻的语句、修辞及典型的表现手法着手,挖掘其语文核心价值.rn一部文学作品,其蕴含的教育价值是多维的.当它走进我们的语文课堂作为学习材料出现时,
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教师在备课时,应当从含义深刻的语句、修辞及典型的表现手法着手,挖掘其语文核心价值.rn一部文学作品,其蕴含的教育价值是多维的.当它走进我们的语文课堂作为学习材料出现时,就要凸显其语文的核心价值.著名教育家夏丏尊先生认为一般的教科书应该偏重于阅,语言文字的教科书应该偏重在读,多关注文字的表达形式,不能把语文课上成思想品德课、历史课、自然课.
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