论文部分内容阅读
本文对当前非物理类专业大学物理理论教学困境，提出了在理论教学中融入大量演示实验的改革。分析演示实验在理论教学上的作用，提出重视演示实验的大学物理理论课教学，把创新教育理念融入演示过程，合理运用多媒体，优化教学内容、手段和形式，对于加强学生能力培养，激发学生学习兴趣，具有积极作用。同时提出了演示实验室的建设与管理。