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教室环境是教室文化的重要组成部分。让熟悉的教室灵动起来,真正成为展示学生个性的舞台,推动学生个性成长的教育平台。传统的教室文化布置中,教师更注重的是制度文化、物质文化等显性布置,缺乏对学生情感的关怀教育,因此,要在教室文化布置中设置“特殊板块”,最大限度地发挥教室文化布置的育人功能。
“特殊”教室文化，关注学生成长
【摘 要】
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教室环境是教室文化的重要组成部分。让熟悉的教室灵动起来,真正成为展示学生个性的舞台,推动学生个性成长的教育平台。传统的教室文化布置中,教师更注重的是制度文化、物质
【机 构】
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福建晋江市青阳街道象山小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年12期
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