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《英语课程标准》指出，高中英语课程的总目标之一就是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。作为语言知识的五大组成部分之一，语法在语言学习过程中起着重要的作用。它能够揭示词形变化和遣词造句的规则，能使学生对语言的学习更系统、更明白，有利于学生正确理解英语和准确运用英语，增强学生学习和掌握英语的能力。但是枯燥的语法规律、难记的条条框框往往使学生望而生畏，