【摘 要】
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<正>小学阶段学生学习英语语言主要是课堂教学和课下作业两种方式。在课堂上,教师构建英语情境,调动学生语感;在课后,教师布置英语作业,为学生提供巩固英语知识、拓宽英语体
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<正>小学阶段学生学习英语语言主要是课堂教学和课下作业两种方式。在课堂上,教师构建英语情境,调动学生语感;在课后,教师布置英语作业,为学生提供巩固英语知识、拓宽英语体系的机会。从作业布置来看,普遍应用统一布置方式,未能考虑学生语言理解能力和个体之间的差异性,致使英语作业无法达成预期效果。另外,作业内容主要以抄写词句、做练习册为主,学生往往以敷衍了事的心态来完成,种种因素制约了英语教学的效果。
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