电化教育的理论基础

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我们人的学习是由感性认识到理性认识,再到应用的。就是说,在学习的过程中,是开始于感性阶段,也就是感觉与印象阶段,这个阶段所见到的有关各个事物的现象,多半是具体的片面的,或是各个事物之间的外部联系,然后经过反复呈现,使脑子里发生认识的突变,而产生概念(它是抽象的)。这种概念是抓住了事物的本质、事物的全部,
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