自带设备下的Scratch创意编程学习图谱研究初探

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oliver777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《基础教育信息技术课程标准》(2012版)指出:“小学阶段以体验为主,强调借助积木式编程工具,通过对对象、模块、控制、执行等概念及作用的直观操作体验,感受编程思想。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。”李克强总理在深圳考察柴火创客空间时也指出:“创客的奇思妙想和丰富成果,充分展示了大众创业、万众创新的活力;这种活力和创造,将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”创客教育就这样红红火火地发展起来。
其他文献
由于年龄尚小,小学生并没有足够的自我保护能力和自我约束的意识,这样一来,小学班级管理就显得十分重要。何以实施管理呢?我认为要“以生命体悟生命,以真情关照真情,以境界提
"兴趣是最好的老师",兴趣是学生学习的原动力,只有学生对所学知识感兴趣,才能激发起其好奇心和求知欲,从而积极参与到探究活动中来。小学科学课注重的就是培养学生探究的兴趣和
高中学习阶段,历史以其识记点多、课本情节少、专业术语多、理论性强等诸多特征而显得枯燥乏味,影响了学生的学习兴趣。为了改善这种状况,笔者在长期的教学实践中,注意到了用