【摘 要】
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本研究以一所中等职业技术学校的一年级学生为对象,进行了符号批改英语作文教学模式的实证研究。研究结果表明:符号批改英语作文较传统的精批细改的效果更好。符号批改能够激
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
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本研究以一所中等职业技术学校的一年级学生为对象,进行了符号批改英语作文教学模式的实证研究。研究结果表明:符号批改英语作文较传统的精批细改的效果更好。符号批改能够激发学生的英语写作兴趣,增强写作自信心,从而提高学生的写作能力。
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