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21世纪是先进、信息化并需要人性化的世纪，体育教学应该融入情感化和现代化技术教学，其中心理疏导和多媒体辅助教学的投入就是本人想讲的眼中体育教学。
传统的体育观念里。某些教师的体育教学观念依然停留在一味的身体练习和单调的课堂理论课上，不重视心理教育教学或缺乏利用多媒体技术进行教学。虽然身体练习仍然是体育教学中必不可少的重要内容,但是由于心理疏导和课件的匮乏,或研究人员对体育科目这两项的开发重视不够，致使在众多心理健康教育课和多媒体教学课件日益丰富的今天，体育教学对这两项却极为匮乏。其实结合心理疏导和多媒体辅助教学往往比教师的示范讲解更人性化、更直观、更生动、更易被学生接受。这两项教学一方面提高了学生的学习兴趣，使学生易学易懂，印象深刻；另一方面也促进了学生感性化运用科学的方法主动从事身体练习。 我从事体育教学后，在一次篮球课上讲到传切、空切、联防等篮球战术配合时，由于大多数学生对篮球基本战术知之甚少，因此学生在配合教师进行战术示范时表现迟钝、紧张，结果花费了许多时间也达不到预期的教学效果。于是我又组织学生看录像，由于没有专门的篮球赛进行讲解，结果学生往往被录像中的扣篮等精采场面所吸引，很难将注意力集中到战术配合上，教学效果自然不容乐观。图解法教学不直观且繁琐，与现代初中生的心理特点不吻合，也不利于学生对知识的掌握。通过总结几次对篮球战术配合教学的失败教训，我开始尝试运用心理疏导趣味性和多媒体游戏软件进行辅助教学。我采用由广东一家电脑公司制作的“篮球”多媒体游戏光盘，在竞赛规则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费力地将基本战术配合一一表现出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出极高的兴致。课外活动时许多学生主动模仿练习，并且在班组篮球赛中能够作出精彩的战术配合。同时，还模拟裁判。将球类的比赛场面展现出来，让学生自己作裁判，利用键盘对画面中出现的犯规情况进行裁决，在规定的时间内电脑会对裁判员的水平进行打分。通过多媒体展示和教师的讲解，加深了学生对球类裁判法的了解。
另外，我还针对校本特点提出了心理健康活动周方案和教案，得到了学校领导的大力支持，也开展得很成功，相信此次项目的开发会一直延续下去并变成我校体育教学的特色。下面是具体方案和教案：
德保县巴头中学第一届心理健康活动周方案
一、活动宗旨
本着以构建和谐校园、促进学生健康成长为目的，特策划巴头初中第一届心理健康教育周活动。
二、活动主题
构建和谐校园，让心灵充满阳光
三、活动目的
1、普及心理健康的科学知识，提高师生对于心理健康的自觉意识；
2、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；
3、让学生在积极参与各项活动的过程中，心理素质得到提高。
四、领导小组
组 长：黄世伟（全面负责）
副组长：梁明友 （负责宣传、策划工作）
周珍义 （负责师生趣味运动会的组织工作）
组 员：李昌镇、黄翠引 （具体负责师生趣味运动会的组织工作）
隆雨辰、陆慧明 （负责手抄报、黑板报比赛的组织工作）
陆 毅、许英者（负责横幅、标语等的悬挂、张贴，舞台的布置）
各班班主任（负责组织本班学生积极参与各项活动）
五、活动时间
2012年5月14日——5月18日
六、主要活动内容
1、第一届心理健康活动周启动仪式（时间：星期一升旗仪式时）
2、心理健康主题班会（时间：星期一班会课、参加对象：七八年级学生）
3、心理辅导专题讲座
⑴、中考考前心理辅导讲座（时间：星期一班会课、参加对象：九年级全体学生）
⑵、考试心态的调节讲座（时间：星期三晚自习第三节、参加对象：八年级全体学生）
⑶、中学生日常行为规范、中学生礼仪讲座（时间：星期三晚自习第三节、参加对象：七年级全体学生）
4、“呵护心灵，健康成长”黑板报比赛（七年级）
5、“健康心理，美丽人生”手抄报比赛（以八年级为主，其他各年级均可自由参加）
6、心理健康知识宣传展（5月14日——5月18日）
7、心愿墙（5月14日星期一第八节）
8、师生趣味运动会（5月14日——5月18日17：10——18：10）
9、心理教育影片欣赏（5月18日星期五晚上20：10——22：10）
10、心理健康活动周颁奖典礼及总结（5月18日星期五晚19:00——20:00）
七、具体活动安排
（一）、第一届心理健康活动周启动仪式
1、时间：5月14日(星期一升旗仪式)
2、地点：学校操场
3、参加对象：全校师生
4、活动内容：校领导讲话致辞、学生代表在国旗下讲话，同时将活动方案张贴于校园宣传栏，在师生中宣传第一届心理健康周活动，为其它系列活动的开展做好准备工作。
5、要求：横幅一条“德保县巴头初中第一届心理健康活动周”。
（二）、心理健康主题班会
活動时间：5月14日 第七节班会课
活动地点：各班教室
负责人：各班班主任
活动内容：各班主任根据班级学生心理特点，选择适合学生心理发展需求的主题，开展内容积极、形式丰富多彩的心理主题班会。
（三）、心理辅导专题讲座
1、2012年中考考前心理辅导
活动时间及地点：5月14日下午第七节、大多媒体教室
参与人员：九年级全体学生
负责人：梁明友、黄芝采、黄科兴
2、考试心态的调节讲座
时间及地点：星期三晚自习第三节、大多媒体教室
参加对象：八年级全体学生
负责人：黄子蛮、言天堂、李世秋
3、中学生日常行为规范、中学生礼仪讲座
时间及地点：星期三晚自习第三节、各班教室 参加对象：七年级全体学生
负责人：各班班主任
（四）、“呵护心灵、健康成长”黑板报比赛
时间：5月2日——5月13日
负责人：韦秀行、陆毅
活动主题：呵护心灵、健康成长
参与人员：七年级各班级
活动内容：5月2日将黑板报评比事宜通知各班，各班通过自己搜集的相关资料，制作一期以“呵护心灵、健康成长”为主题的黑板报。通过黑板报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。要求5月13日前完成，5月14日学校组织评比小组进行检查评比，评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，此分数加入班级团体总分中。
（五）、“健康心理，美丽人生”手抄报比赛（以八年级为主，其它年级学生可自由参加）
活动时间：5月2日——5月13日，截稿日期5月13日晚
负责人：周珍义、黄明旭
评奖：评出一等奖5名；二等奖15名、三等奖20名。各奖项均有精美礼品赠送并获班级加分奖励。一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，此分数加入班级团体总分中。项目负责人按要求评奖并于5月14日将优秀稿件展示在校园宣传栏上。
（六）心理健康知识宣传
時间：5月14——18日
负责人：黄芝采、黄翠引
内容：图文展 宣传心理健康知识。
展出地点：教学楼一楼
（七）、 心愿墙
时间：5月14日下午第八节
地点：心愿墙（女生宿舍楼前宣传栏）
负责人：各班班主任及班干
参加对象：全体学生
活动内容：此项活动由校心理咨询室提供心愿纸，每一位学生写下心愿后交给班干，由班干将心愿纸贴于心愿墙上。
（八）、师生趣味运动会
时间：5月14——18日每天17：20—18：20
活动目的：1、 提高同学参加活动的积极性
2、为师生提供一个交流的平台，放松心情，减轻压力
3、 提高同学的竞争积极性
4、 鼓励同学勇于展现自己，善于表现自己
主要负责人：黄开南、李昌镇
趣味运动会比赛项目及安排
比赛时间：5月14——18日每天17：20——18：20
比赛项目及安排：
星期一
八年级：袋鼠跳接力赛 （裁判员：黄开南、陈芳新、罗柏新、许英者、李世秋）
九年级：单眼定点投篮(裁判员：李昌镇、许承佐、罗荣甜、覃 泰、农小娥）
星期二
七年级：呼啦圈过山车（裁判员：隆雨辰、许明辉、黄翠引、黄凤梨、黄少武）
八年级：赶“猪” （裁判员：陆 毅、黄明旭、陈政、黄子蛮、马杨看）
星期三
九年级：滚雪球（裁判员：黄科兴、陈芳新、罗柏新、许英者、李世秋）
七年级：抢收抢种（裁判员：隆雨辰、许明辉、黄翠引、黄凤梨、黄少武）
星期四
七年级：滚轮胎接力赛（裁判员：李昌镇、许承佐、罗荣甜、覃 泰、农小娥）
八年级：十人十一足赛（裁判员：隆雨辰、许明辉、黄翠引、黄凤梨、黄少武）
星期五
九年级：60米障碍接力赛（裁判员：黄开南、陈芳新、罗柏新、许英者、李世秋）
（九）、心理教育影片欣赏
时间：5月18日晚上20：10——22：10
地点：各班教室
负责人：各班班主任
参考影片：《岁月神偷》、《初恋这件小事》、《放牛班的春天》、湖南卫视纪实片《变形计》
（十）、心理健康活动周颁奖典礼及总结
时间：5月18日晚19：00——20：00
地点：学校舞台前
内容：学校领导总结并给获奖班级及个人颁发各项奖
奖状的印制及奖品的分发：隆雨辰、陆毅、黄芝采、黄翠引
九、心理健康周活动要求
1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。
2、本届心理健康活动周是我校首次推广心理健康教育，希望各班能够认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动得到快乐，受到教育。
附：师生趣味运动会比赛项目及规则
一、《呼啦圈过山车》（七年级）
比赛人数及分组：每班出30名队员（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人） 比赛赛制： 一场决胜负，用时最短的队伍胜出。
比赛规则： 1)、30名运动员同时上场站在规定的区域内，手拉手围成一个圆圈，相邻队员与队员之间距离1米左右。第一名运动员手持2个呼啦圈，当听到发令号后，利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员，依次类推，直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈并将呼啦圈举起，比赛结束。 2)、其他队员不允许帮助移动呼啦圈，比赛过程中，当前一名队员完全完成动作后，下一名队员方可进行摆动，其他时间内不得移动身体和脚，也不能将手放开，否则将视为犯规，每次扣罚加时2秒。
二、抢收抢种（七年级）
比赛方法：运动员手持装有6个乒乓球的盘子起跑，依次将球放进沿途设置的6个杯中，跑到折返点后返回，依次将球捡起并放进盘中，跑回起点交给队友，第二人按同样方法进行，依次进行。
比赛规则：每个班参赛人数为30名（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人）。去时必须把球放进杯中，回时收起。球若弹出杯外，必须马上捡进杯中方可继续，违者为犯规，不记成绩。用时最短的队伍胜出。
三、滚轮胎（七年级）比赛准备：轮胎每队一个。画一条20米的平行线，
比赛方法：每班30人（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人）。发令后，起跑线第一名队员迅速滚轮胎出发，沿跑道前进20米将轮胎绕过障碍物至终点后返回起点，将轮胎交给下一个队员，第二人按同样方法进行，依次类推，用时少者为胜。 比赛规则：1、比赛中手与轮胎始终接触在一起，若轮胎脱手失控离开或倒地，则必须回到失控点才能继续比赛，失控点由裁判断定。 2、比赛中轮胎必须在一个跑道内行进，若轮胎滚出跑道，则必须回到“滚出点”后才能继续比赛。
四、袋鼠跳接力赛（八年级）
道具：袋鼠袋（麻袋）2个。
参赛人员：每队30人（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人）
比赛形式：每组队员以接力方式进行比赛，每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可开始。比赛以计时成绩决定胜负。 比赛规则：比赛直线距离为15米，来回一次是全程。参赛者用大布袋套住下半身，双手提着袋口向前跳。跳到终点后脱下袋子交由队友接力，用时最短的队伍胜出。比赛中途跌倒，可爬起继续。???接力时必须通过端线后进行，否则算犯规，取消成绩。
五、 十人十一足赛（八年级）
1. 比赛人数及分组：每队出10名队员（男女各半）（其中要有两位老师参加）
2. 比赛距离：30米
3. 比赛赛制：按每队用时先后按计时取名次
4. 比赛规则：每队10人， 5男5女排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
六、《 赶“猪” 》（八年级）
比赛准备：实心球每队一个，木棒一根。画两条相距10米的平行线，各为起跑线A与B，在起跑线A前各队放一个实心球。
比赛方法：每队30人（其中最少要有两位老师参加，男女各半），各成纵队站在两条相对的起跑线后（每边各15人），起跑线A的排头手持一根木棒，作好起跑准备。教师发令后，各排头用木棒推着实心球向前跑，把球推向对面起跑线B处的下一名队员，并把棒递给他，第二人按同样方法进行，以此类推。以速度快，控制球稳的队为优胜。
比赛规则：不允许脚踢球或手拨球，否则判失败；交接棒时，接棒人不得踩线，如有犯规情况则罚停2秒。
七、单眼定点投篮比赛（九年级）
道具：篮球2个，眼罩2个，三组同时进行。
规则：1、参赛人员需戴上眼罩，遮住一只眼睛，定点投篮。
2、每班30人参加（男女各半，其中最少要有两位老师参加，），每人投篮3次，按全队进球总数多者为赢。
八、《滚雪球》（九年级） 比赛人数：每队12名队员（男女各一半，其中要有两位老师参加）
比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志
比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次
比赛规则：
1)、每隊12人（男女各一半）纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。
2)、返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。
3) 、跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手，否则将一次加罚2秒。
4）、全队人员（12人）全部超过起点才算全部到达。
九、 60米障碍接力赛（九年级）
道具：接力棒2根、长条凳子6张、跳绳2根、
参加人员：每队30人（男女各一半，其中最少要有两位老师参加）
比赛规则：比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过3张凳子、跳绳5次，到达场地另一端时绕过终点标志物再直接返回起点，下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。
师生趣味运动会奖项设计
各单项比赛所获分数按成绩由高到低依次为10、9、8、7、6、5分，班级各单项分数之和为团体总分。按年级分设团体一、二等奖，年级第一至第三名为一等奖，第四至第六名为二等奖。
一等奖奖品：篮球1个、乒乓球拍一副、气排球一个、跳绳一根；
二等奖奖品：羽毛球拍一副、乒乓球拍一副、气排球一个、跳绳一根。
九年级奖品另设。
由此可见，心理疏导和多媒体教学课件能激发体育需要，唤醒学生的兴趣。因此这两项的开发潜力是巨大的。将心理疏导和多媒体技术引进体育教学领域潜力很大，只要我们不断探索，认真实践，就能够为体育教学质量的提高作出贡献。这就是本人觉得应该眼中看到的体育教学，希望引起大家深思和借鉴。
传统的体育观念里。某些教师的体育教学观念依然停留在一味的身体练习和单调的课堂理论课上，不重视心理教育教学或缺乏利用多媒体技术进行教学。虽然身体练习仍然是体育教学中必不可少的重要内容,但是由于心理疏导和课件的匮乏,或研究人员对体育科目这两项的开发重视不够，致使在众多心理健康教育课和多媒体教学课件日益丰富的今天，体育教学对这两项却极为匮乏。其实结合心理疏导和多媒体辅助教学往往比教师的示范讲解更人性化、更直观、更生动、更易被学生接受。这两项教学一方面提高了学生的学习兴趣，使学生易学易懂，印象深刻；另一方面也促进了学生感性化运用科学的方法主动从事身体练习。 我从事体育教学后，在一次篮球课上讲到传切、空切、联防等篮球战术配合时，由于大多数学生对篮球基本战术知之甚少，因此学生在配合教师进行战术示范时表现迟钝、紧张，结果花费了许多时间也达不到预期的教学效果。于是我又组织学生看录像，由于没有专门的篮球赛进行讲解，结果学生往往被录像中的扣篮等精采场面所吸引，很难将注意力集中到战术配合上，教学效果自然不容乐观。图解法教学不直观且繁琐，与现代初中生的心理特点不吻合，也不利于学生对知识的掌握。通过总结几次对篮球战术配合教学的失败教训，我开始尝试运用心理疏导趣味性和多媒体游戏软件进行辅助教学。我采用由广东一家电脑公司制作的“篮球”多媒体游戏光盘，在竞赛规则允许的条件下随意设置比赛环境，可以毫不费力地将基本战术配合一一表现出来。伴随着有声有色的动画场面，学生表现出极高的兴致。课外活动时许多学生主动模仿练习，并且在班组篮球赛中能够作出精彩的战术配合。同时，还模拟裁判。将球类的比赛场面展现出来，让学生自己作裁判，利用键盘对画面中出现的犯规情况进行裁决，在规定的时间内电脑会对裁判员的水平进行打分。通过多媒体展示和教师的讲解，加深了学生对球类裁判法的了解。
另外，我还针对校本特点提出了心理健康活动周方案和教案，得到了学校领导的大力支持，也开展得很成功，相信此次项目的开发会一直延续下去并变成我校体育教学的特色。下面是具体方案和教案：
德保县巴头中学第一届心理健康活动周方案
一、活动宗旨
本着以构建和谐校园、促进学生健康成长为目的，特策划巴头初中第一届心理健康教育周活动。
二、活动主题
构建和谐校园，让心灵充满阳光
三、活动目的
1、普及心理健康的科学知识，提高师生对于心理健康的自觉意识；
2、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；
3、让学生在积极参与各项活动的过程中，心理素质得到提高。
四、领导小组
组 长：黄世伟（全面负责）
副组长：梁明友 （负责宣传、策划工作）
周珍义 （负责师生趣味运动会的组织工作）
组 员：李昌镇、黄翠引 （具体负责师生趣味运动会的组织工作）
隆雨辰、陆慧明 （负责手抄报、黑板报比赛的组织工作）
陆 毅、许英者（负责横幅、标语等的悬挂、张贴，舞台的布置）
各班班主任（负责组织本班学生积极参与各项活动）
五、活动时间
2012年5月14日——5月18日
六、主要活动内容
1、第一届心理健康活动周启动仪式（时间：星期一升旗仪式时）
2、心理健康主题班会（时间：星期一班会课、参加对象：七八年级学生）
3、心理辅导专题讲座
⑴、中考考前心理辅导讲座（时间：星期一班会课、参加对象：九年级全体学生）
⑵、考试心态的调节讲座（时间：星期三晚自习第三节、参加对象：八年级全体学生）
⑶、中学生日常行为规范、中学生礼仪讲座（时间：星期三晚自习第三节、参加对象：七年级全体学生）
4、“呵护心灵，健康成长”黑板报比赛（七年级）
5、“健康心理，美丽人生”手抄报比赛（以八年级为主，其他各年级均可自由参加）
6、心理健康知识宣传展（5月14日——5月18日）
7、心愿墙（5月14日星期一第八节）
8、师生趣味运动会（5月14日——5月18日17：10——18：10）
9、心理教育影片欣赏（5月18日星期五晚上20：10——22：10）
10、心理健康活动周颁奖典礼及总结（5月18日星期五晚19:00——20:00）
七、具体活动安排
（一）、第一届心理健康活动周启动仪式
1、时间：5月14日(星期一升旗仪式)
2、地点：学校操场
3、参加对象：全校师生
4、活动内容：校领导讲话致辞、学生代表在国旗下讲话，同时将活动方案张贴于校园宣传栏，在师生中宣传第一届心理健康周活动，为其它系列活动的开展做好准备工作。
5、要求：横幅一条“德保县巴头初中第一届心理健康活动周”。
（二）、心理健康主题班会
活動时间：5月14日 第七节班会课
活动地点：各班教室
负责人：各班班主任
活动内容：各班主任根据班级学生心理特点，选择适合学生心理发展需求的主题，开展内容积极、形式丰富多彩的心理主题班会。
（三）、心理辅导专题讲座
1、2012年中考考前心理辅导
活动时间及地点：5月14日下午第七节、大多媒体教室
参与人员：九年级全体学生
负责人：梁明友、黄芝采、黄科兴
2、考试心态的调节讲座
时间及地点：星期三晚自习第三节、大多媒体教室
参加对象：八年级全体学生
负责人：黄子蛮、言天堂、李世秋
3、中学生日常行为规范、中学生礼仪讲座
时间及地点：星期三晚自习第三节、各班教室 参加对象：七年级全体学生
负责人：各班班主任
（四）、“呵护心灵、健康成长”黑板报比赛
时间：5月2日——5月13日
负责人：韦秀行、陆毅
活动主题：呵护心灵、健康成长
参与人员：七年级各班级
活动内容：5月2日将黑板报评比事宜通知各班，各班通过自己搜集的相关资料，制作一期以“呵护心灵、健康成长”为主题的黑板报。通过黑板报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。要求5月13日前完成，5月14日学校组织评比小组进行检查评比，评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，此分数加入班级团体总分中。
（五）、“健康心理，美丽人生”手抄报比赛（以八年级为主，其它年级学生可自由参加）
活动时间：5月2日——5月13日，截稿日期5月13日晚
负责人：周珍义、黄明旭
评奖：评出一等奖5名；二等奖15名、三等奖20名。各奖项均有精美礼品赠送并获班级加分奖励。一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，此分数加入班级团体总分中。项目负责人按要求评奖并于5月14日将优秀稿件展示在校园宣传栏上。
（六）心理健康知识宣传
時间：5月14——18日
负责人：黄芝采、黄翠引
内容：图文展 宣传心理健康知识。
展出地点：教学楼一楼
（七）、 心愿墙
时间：5月14日下午第八节
地点：心愿墙（女生宿舍楼前宣传栏）
负责人：各班班主任及班干
参加对象：全体学生
活动内容：此项活动由校心理咨询室提供心愿纸，每一位学生写下心愿后交给班干，由班干将心愿纸贴于心愿墙上。
（八）、师生趣味运动会
时间：5月14——18日每天17：20—18：20
活动目的：1、 提高同学参加活动的积极性
2、为师生提供一个交流的平台，放松心情，减轻压力
3、 提高同学的竞争积极性
4、 鼓励同学勇于展现自己，善于表现自己
主要负责人：黄开南、李昌镇
趣味运动会比赛项目及安排
比赛时间：5月14——18日每天17：20——18：20
比赛项目及安排：
星期一
八年级：袋鼠跳接力赛 （裁判员：黄开南、陈芳新、罗柏新、许英者、李世秋）
九年级：单眼定点投篮(裁判员：李昌镇、许承佐、罗荣甜、覃 泰、农小娥）
星期二
七年级：呼啦圈过山车（裁判员：隆雨辰、许明辉、黄翠引、黄凤梨、黄少武）
八年级：赶“猪” （裁判员：陆 毅、黄明旭、陈政、黄子蛮、马杨看）
星期三
九年级：滚雪球（裁判员：黄科兴、陈芳新、罗柏新、许英者、李世秋）
七年级：抢收抢种（裁判员：隆雨辰、许明辉、黄翠引、黄凤梨、黄少武）
星期四
七年级：滚轮胎接力赛（裁判员：李昌镇、许承佐、罗荣甜、覃 泰、农小娥）
八年级：十人十一足赛（裁判员：隆雨辰、许明辉、黄翠引、黄凤梨、黄少武）
星期五
九年级：60米障碍接力赛（裁判员：黄开南、陈芳新、罗柏新、许英者、李世秋）
（九）、心理教育影片欣赏
时间：5月18日晚上20：10——22：10
地点：各班教室
负责人：各班班主任
参考影片：《岁月神偷》、《初恋这件小事》、《放牛班的春天》、湖南卫视纪实片《变形计》
（十）、心理健康活动周颁奖典礼及总结
时间：5月18日晚19：00——20：00
地点：学校舞台前
内容：学校领导总结并给获奖班级及个人颁发各项奖
奖状的印制及奖品的分发：隆雨辰、陆毅、黄芝采、黄翠引
九、心理健康周活动要求
1、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。
2、本届心理健康活动周是我校首次推广心理健康教育，希望各班能够认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动得到快乐，受到教育。
附：师生趣味运动会比赛项目及规则
一、《呼啦圈过山车》（七年级）
比赛人数及分组：每班出30名队员（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人） 比赛赛制： 一场决胜负，用时最短的队伍胜出。
比赛规则： 1)、30名运动员同时上场站在规定的区域内，手拉手围成一个圆圈，相邻队员与队员之间距离1米左右。第一名运动员手持2个呼啦圈，当听到发令号后，利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员，依次类推，直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈并将呼啦圈举起，比赛结束。 2)、其他队员不允许帮助移动呼啦圈，比赛过程中，当前一名队员完全完成动作后，下一名队员方可进行摆动，其他时间内不得移动身体和脚，也不能将手放开，否则将视为犯规，每次扣罚加时2秒。
二、抢收抢种（七年级）
比赛方法：运动员手持装有6个乒乓球的盘子起跑，依次将球放进沿途设置的6个杯中，跑到折返点后返回，依次将球捡起并放进盘中，跑回起点交给队友，第二人按同样方法进行，依次进行。
比赛规则：每个班参赛人数为30名（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人）。去时必须把球放进杯中，回时收起。球若弹出杯外，必须马上捡进杯中方可继续，违者为犯规，不记成绩。用时最短的队伍胜出。
三、滚轮胎（七年级）比赛准备：轮胎每队一个。画一条20米的平行线，
比赛方法：每班30人（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人）。发令后，起跑线第一名队员迅速滚轮胎出发，沿跑道前进20米将轮胎绕过障碍物至终点后返回起点，将轮胎交给下一个队员，第二人按同样方法进行，依次类推，用时少者为胜。 比赛规则：1、比赛中手与轮胎始终接触在一起，若轮胎脱手失控离开或倒地，则必须回到失控点才能继续比赛，失控点由裁判断定。 2、比赛中轮胎必须在一个跑道内行进，若轮胎滚出跑道，则必须回到“滚出点”后才能继续比赛。
四、袋鼠跳接力赛（八年级）
道具：袋鼠袋（麻袋）2个。
参赛人员：每队30人（其中最少要有两位老师参加，男女生各15人）
比赛形式：每组队员以接力方式进行比赛，每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才可开始。比赛以计时成绩决定胜负。 比赛规则：比赛直线距离为15米，来回一次是全程。参赛者用大布袋套住下半身，双手提着袋口向前跳。跳到终点后脱下袋子交由队友接力，用时最短的队伍胜出。比赛中途跌倒，可爬起继续。???接力时必须通过端线后进行，否则算犯规，取消成绩。
五、 十人十一足赛（八年级）
1. 比赛人数及分组：每队出10名队员（男女各半）（其中要有两位老师参加）
2. 比赛距离：30米
3. 比赛赛制：按每队用时先后按计时取名次
4. 比赛规则：每队10人， 5男5女排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
六、《 赶“猪” 》（八年级）
比赛准备：实心球每队一个，木棒一根。画两条相距10米的平行线，各为起跑线A与B，在起跑线A前各队放一个实心球。
比赛方法：每队30人（其中最少要有两位老师参加，男女各半），各成纵队站在两条相对的起跑线后（每边各15人），起跑线A的排头手持一根木棒，作好起跑准备。教师发令后，各排头用木棒推着实心球向前跑，把球推向对面起跑线B处的下一名队员，并把棒递给他，第二人按同样方法进行，以此类推。以速度快，控制球稳的队为优胜。
比赛规则：不允许脚踢球或手拨球，否则判失败；交接棒时，接棒人不得踩线，如有犯规情况则罚停2秒。
七、单眼定点投篮比赛（九年级）
道具：篮球2个，眼罩2个，三组同时进行。
规则：1、参赛人员需戴上眼罩，遮住一只眼睛，定点投篮。
2、每班30人参加（男女各半，其中最少要有两位老师参加，），每人投篮3次，按全队进球总数多者为赢。
八、《滚雪球》（九年级） 比赛人数：每队12名队员（男女各一半，其中要有两位老师参加）
比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志
比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次
比赛规则：
1)、每隊12人（男女各一半）纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。
2)、返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。
3) 、跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手，否则将一次加罚2秒。
4）、全队人员（12人）全部超过起点才算全部到达。
九、 60米障碍接力赛（九年级）
道具：接力棒2根、长条凳子6张、跳绳2根、
参加人员：每队30人（男女各一半，其中最少要有两位老师参加）
比赛规则：比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过3张凳子、跳绳5次，到达场地另一端时绕过终点标志物再直接返回起点，下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。
师生趣味运动会奖项设计
各单项比赛所获分数按成绩由高到低依次为10、9、8、7、6、5分，班级各单项分数之和为团体总分。按年级分设团体一、二等奖，年级第一至第三名为一等奖，第四至第六名为二等奖。
一等奖奖品：篮球1个、乒乓球拍一副、气排球一个、跳绳一根；
二等奖奖品：羽毛球拍一副、乒乓球拍一副、气排球一个、跳绳一根。
九年级奖品另设。
由此可见，心理疏导和多媒体教学课件能激发体育需要，唤醒学生的兴趣。因此这两项的开发潜力是巨大的。将心理疏导和多媒体技术引进体育教学领域潜力很大，只要我们不断探索，认真实践，就能够为体育教学质量的提高作出贡献。这就是本人觉得应该眼中看到的体育教学，希望引起大家深思和借鉴。