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随着世界科技进步的日新月异,工科学生面临知识更新速度快、大量信息资料以英文为主的现实问题,为了能紧跟世界科技技术发展的步伐,更好地参与国际交流与竞争,工科学生成为了双语教学实施的重点。本文以两门课程的双语教学实践入手,就工科专业双语教学的定位和一些教学过程中的问题提出了几点探讨意见和改进方法,以便日后更好的开展双语教学。