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摘要：立足于医药卫生改革和高校体制改革的不断深化的基础上对校医院发展的现状及当地大医院现有资源进行分析，探寻高校校医院与大型公立医院进行医疗资源共享的必要性和可行性。探究高校校医院和大型公立医院各自具有的特点，提出进行资源共享、构建非营利性的分享经济，以缓解当前我国当前医疗资源分布不均、“看病难”等社会问题。
关键词：校医院；资源共享；分享经济
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0278-02
一、高校校医院与大型医院实现资源共享的必要性
随着我国高等教育改革的深入发展、大学扩建、学生扩招，原有的校医院体系已经很难适应当前广大学生和教职工的医疗需求。医疗资源的匮乏、基础设备的不完善、医护人员短缺、大病难看、寒暑假期间停业等导致大量医疗资源浪费问题的出现。当前高校医院存在的问题主要是缺少临床经验、诊断能力不足、硬件资源短缺、缺乏规模效应、信息闭塞、法律意识淡薄、编制制约人力能动性等。而且专业技术人员不足，医生年龄结构老化，职称较低，健康教育和卫生监督开展不到位，参与社区卫生服务不多等方面也存在重大问题。尤为重要的一点是某些校医院仅剩门诊工作，严重缺乏仪器设备，其规模仅相当于诊所，业务萎缩情况严重、存在寒暑假期间停业，极大程度上导致长时间的医疗资源的浪费。
人民生活水平提高的同时带动着医疗需求也在提高，为了得到更好的就诊，人们有病更倾向于选择大医院，这就使得当前大医院人满为患，床位紧张，出现“看病难”、“看病贵”等现象。而且大医院的同质性，许多大型医院为提高自身知名度通过引入大型医用设备提高自身的医疗水平，却忽视了同地区医院也有相同的医疗设备的情况，导致了许多地区的低水平医疗设备重复建设情况，大量硬件资源长久不使用引起极大的医疗资源浪费。在现有的管理模式下，大型医疗设备的引进和配置存在的偏差和医院大型设备使用不合理导致资源浪费，大型设备的过度投资导致看病贵，大型医疗设备市场需求与医院分布之间存在大量的矛盾。
看病难已经成为了当前我国一个普遍的社会性问题。医疗资源的分布失衡、人口与医疗服务分布的不对等，严重造成了我国当前老百姓看病难、难看病的社会问题。但是在医疗资源不能满足社会需求的情况下，目前仍旧存在大量的医疗资源浪费情况和部门医院设备落后，难以更好的为人民和社会提供更多医疗服务。如何在已有的资源基础上，实现资源的优化配置，实现效用的最大化，从而满足当前社会人群对医疗资源的需求，已成为我国当前不得不去解决的重大问题。
基于高校校医院医疗资源匮乏、部分大型医院医疗资源严重浪费的现象、及当前构建“分享经济”的大背景，立足于医药卫生改革和高校体制改革的不断深化的基础之上，实现高校校医院与当地大型医院医疗资源之间的共享已成为缓解我国当前“看病难”这一社会问题的有效途径之一。
二、高校校医院与大型医院实现资源共享意义
校医院与当地大型医院进行合作实现资源共享，借鉴共享优质的医疗服务和完善的医疗资源，给整个社会带来了巨大的社会效益，也给其自身带来了一定的经济效益。在此基础上，更有利于其自身的持续发展。
（一）社会效益。
资源的共享使得大型医院充分合理的利用了自身的医疗资源，使其有更多的时间、空间去专业进行其大病的专业治疗，发挥其专业特长，更好地为社会提供优质的医疗服务。另一方面资源共享的条件下，高校校医院提高了自身的医疗技术水平、服务水平和管理水平，在一定程度上满足了高校学生和教职工对医疗资源的需求，同时也惠及了高校周边社区居民的医疗需求，实现了其存在的社会价值。
作为医院，其存在宗旨就是救死扶伤。如何实现其社会效益救助更多的病人是医院工作的出发点和落脚点，高校校医院与当地大型医院进行有关医疗资源的共享，可以为高校提供优质的医疗设施和服务，也为高校周边的居民提供了良好的就医地点，对解决当前看病难、就医不便的社会问题提供了一定的帮助。
（二）经济效益。
医疗资源共享的实施在一定程度上缓解了大医院病人多、床位紧张、方便了学生、教职工及附近居民看病就医难的问题，带动了高校校医院医疗技术水平的提升，完善了我国的医疗服务体系，并带来一定的经济效益。对于校医院来说使有限的资源得以最大化使用，更避免了其在寒暑假期间闲置资源的浪费，当地周边居民的就医也会为其带来了一定的经济效益。使得校医院有一定的收入更新医疗设备，提升自身医疗服务水平。
大型医院和高校医院的资源共享合作，可以提高大型医院在学生以及周边地区的知名度和声誉，使其有良好的品牌形象带动其自身经济效益。另一方面，在共享的基础，可以为校医院的硬件设施提升、医护人员的福利带来资金基础。有利于完善其基础设施建设、吸引优质的人力资源，为校医院的可持续发展带来资金基础。
三、建议
（一）建设高校校医院和大型医院数字卫生与网络平台。
校医院与大型医院医疗数据各自独立，缺乏统一的数据交换标准、信息网络平台与相应的政策法规，势必会造成重复投资，浪费现有资源，降低数据处理的效率与质量，因此必须建立数字卫生与网络平台。通过数字卫生与网络平台直接把X光片进行会诊，速度更快，既能快速诊断，又能有效和大医院进行沟通。使诊断数据实现共享，避免多次检查。节约病人看病的时间，优化医疗服务，一定程度上可以带动校医院服务水平的提升。
（二）提高校医院医生的职业水平。
医疗资源分布的不均衡不仅仅体现在已有的硬件设备方面，作为医疗资源核心成分的优秀的医护人员更是当前医疗资源分布不均衡的主要方面。校医院医护人员较少，专业技术人员欠缺，针对这一情况，请大医院医生讲课或定期来坐诊，和大医院保持业务联系。定期对校医院的医护人员进行专业知识技能培训，并且对其培训水平进行考核，选拔优秀的人才留在校医院工作。校医院也可以作为大型医院招聘医生的医生实习基地，让刚刚上岗的医生在校医院进行实习，为校医院的发展注入新鲜的血液。 （三）充分利用现有的医疗设备。
校医院与大医院之间的又一差距就是大型医疗设备的缺乏，而大医院在某种程度上也存在大型医疗设备利用不足、资源浪费的问题。校医院基础硬件设施不健全，不具备大型专业的设备，当地医院的大型贵重和特殊医学仪器设备共享，提高大型医疗仪器设备的使用率、节约医院开支，合理利用资源，同时可提高校医院的水平。
（四）简化看病手续，解决挂号难。
目前医疗服务体系中出现各种病人去看病因各种规章制度过多的原因，使得看病不便利，手续过多、某些知名医生过热大部分病人挂不上号。尝试以建设高校校医院和大型医院数字卫生与网络平台为契机，解决未来看病手续过多、挂号难等问题。推广大医院利用微信平台，可进行预约挂号，对流行性疾病提供防控建议，校医院与大医院轮流提供在线咨询。
（五）床位共享。
大医院普遍存在看病难、床位难求的问题，可以将大医院一些需要养病静养的病人转移到校医院，利用校医院的空闲床位进行治疗，这样既充分利用了校医院的资源也为大医院空置出床位，缓解床位难求的问题。尤其是寒暑假期间，校医院几乎没有病人，大部分校医院处于停业状态，每个校医院都是医疗资源的一部分，大量资源闲置、浪费使得我国当前医疗资源的紧缺情形更加严峻。而此时的大医院又处在病人高峰期，闲置的校医院可对大型医院部分资源进行补充。校医院有基本的医疗设备、可作为大型医院的分院，接待治疗病症较轻的患者，这样校医院资源不会被浪费，大型医院也可为更多有需要的病人服务。
（六）校医院针对本校学生和居民不同的收费指标。
目前大多数的校医院仅是为高校的学生和教职工提供医疗服务，但目前的收费标准基本上都是面向学生，对于校外人员的收费体系还不健全。大学作为一个开放的系统，其校医院的建设应惠及附近的居民，使得校内学生和校外人员在不同的收费标准和流程下享受同等的优质的服务。进行全员参保， 采取“小病公费医疗（社会医疗保险）+大病医疗保险（商业保险）”的运作模式，以社会保险为主、商业保险为辅。政府，学校，学生共同缴费以及贫困医疗救助的强制保险模式相结合的医疗保障方式。
（七）健全体检体系。
随着人们生活质量的提高和保健意识的增强，体检的重要性显得尤为关键。但是目前高校学生和大量的普通居民却无条件、无经济能力去负担这方面的费用，不能及时了解自身健康状况，难以实现健康生活。校医院作为一个等级高于诊所的医疗机构，一定的基础医疗设施的情况下应充分利用自身条件开设体检这一方面的业务，便于高校师生和附近居民及时了解自身情况。
参考文献：
[1]钱晓，董学军.高校校医院的现状及改革的必要[J]. 理工高教研究. 2003（03）
[2]王小东，谢成洪.高校校医院的定位与发展初探——以吉林大学校区医院为例[J]. 高教研究与实践. 2013（03）
[3]苏晓玉.我国高校大学生医疗保障问题研究[D]. 首都经济贸易大学 2007
[4]程恭.公立高校医院管理现状和改革路径研究[D]. 安徽大学 2014
[5]孟斌.高校医院创新发展之路探索与实践[J]. 保健医学研究与实践. 2013（02）
[6]宋力.高校医院网络自动化流程建设的实践[J]. 现代经济信息. 2016（02）
[7]汝玉霞.高校医院践行科学发展观路径简析[J]. 学理论. 2010（11）
[8]李彩霞，邓敏.高校医院现状与改革的探讨[J]. 中国校医. 2009（02）
[9]谢珊.医院资源优化配置的应用研究及其计算机仿真[D]. 湖南大学 2011
作者简介：张兴超（1993-），男，汉，陕西西安，本科，西安外国语大学。
关键词：校医院；资源共享；分享经济
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0278-02
一、高校校医院与大型医院实现资源共享的必要性
随着我国高等教育改革的深入发展、大学扩建、学生扩招，原有的校医院体系已经很难适应当前广大学生和教职工的医疗需求。医疗资源的匮乏、基础设备的不完善、医护人员短缺、大病难看、寒暑假期间停业等导致大量医疗资源浪费问题的出现。当前高校医院存在的问题主要是缺少临床经验、诊断能力不足、硬件资源短缺、缺乏规模效应、信息闭塞、法律意识淡薄、编制制约人力能动性等。而且专业技术人员不足，医生年龄结构老化，职称较低，健康教育和卫生监督开展不到位，参与社区卫生服务不多等方面也存在重大问题。尤为重要的一点是某些校医院仅剩门诊工作，严重缺乏仪器设备，其规模仅相当于诊所，业务萎缩情况严重、存在寒暑假期间停业，极大程度上导致长时间的医疗资源的浪费。
人民生活水平提高的同时带动着医疗需求也在提高，为了得到更好的就诊，人们有病更倾向于选择大医院，这就使得当前大医院人满为患，床位紧张，出现“看病难”、“看病贵”等现象。而且大医院的同质性，许多大型医院为提高自身知名度通过引入大型医用设备提高自身的医疗水平，却忽视了同地区医院也有相同的医疗设备的情况，导致了许多地区的低水平医疗设备重复建设情况，大量硬件资源长久不使用引起极大的医疗资源浪费。在现有的管理模式下，大型医疗设备的引进和配置存在的偏差和医院大型设备使用不合理导致资源浪费，大型设备的过度投资导致看病贵，大型医疗设备市场需求与医院分布之间存在大量的矛盾。
看病难已经成为了当前我国一个普遍的社会性问题。医疗资源的分布失衡、人口与医疗服务分布的不对等，严重造成了我国当前老百姓看病难、难看病的社会问题。但是在医疗资源不能满足社会需求的情况下，目前仍旧存在大量的医疗资源浪费情况和部门医院设备落后，难以更好的为人民和社会提供更多医疗服务。如何在已有的资源基础上，实现资源的优化配置，实现效用的最大化，从而满足当前社会人群对医疗资源的需求，已成为我国当前不得不去解决的重大问题。
基于高校校医院医疗资源匮乏、部分大型医院医疗资源严重浪费的现象、及当前构建“分享经济”的大背景，立足于医药卫生改革和高校体制改革的不断深化的基础之上，实现高校校医院与当地大型医院医疗资源之间的共享已成为缓解我国当前“看病难”这一社会问题的有效途径之一。
二、高校校医院与大型医院实现资源共享意义
校医院与当地大型医院进行合作实现资源共享，借鉴共享优质的医疗服务和完善的医疗资源，给整个社会带来了巨大的社会效益，也给其自身带来了一定的经济效益。在此基础上，更有利于其自身的持续发展。
（一）社会效益。
资源的共享使得大型医院充分合理的利用了自身的医疗资源，使其有更多的时间、空间去专业进行其大病的专业治疗，发挥其专业特长，更好地为社会提供优质的医疗服务。另一方面资源共享的条件下，高校校医院提高了自身的医疗技术水平、服务水平和管理水平，在一定程度上满足了高校学生和教职工对医疗资源的需求，同时也惠及了高校周边社区居民的医疗需求，实现了其存在的社会价值。
作为医院，其存在宗旨就是救死扶伤。如何实现其社会效益救助更多的病人是医院工作的出发点和落脚点，高校校医院与当地大型医院进行有关医疗资源的共享，可以为高校提供优质的医疗设施和服务，也为高校周边的居民提供了良好的就医地点，对解决当前看病难、就医不便的社会问题提供了一定的帮助。
（二）经济效益。
医疗资源共享的实施在一定程度上缓解了大医院病人多、床位紧张、方便了学生、教职工及附近居民看病就医难的问题，带动了高校校医院医疗技术水平的提升，完善了我国的医疗服务体系，并带来一定的经济效益。对于校医院来说使有限的资源得以最大化使用，更避免了其在寒暑假期间闲置资源的浪费，当地周边居民的就医也会为其带来了一定的经济效益。使得校医院有一定的收入更新医疗设备，提升自身医疗服务水平。
大型医院和高校医院的资源共享合作，可以提高大型医院在学生以及周边地区的知名度和声誉，使其有良好的品牌形象带动其自身经济效益。另一方面，在共享的基础，可以为校医院的硬件设施提升、医护人员的福利带来资金基础。有利于完善其基础设施建设、吸引优质的人力资源，为校医院的可持续发展带来资金基础。
三、建议
（一）建设高校校医院和大型医院数字卫生与网络平台。
校医院与大型医院医疗数据各自独立，缺乏统一的数据交换标准、信息网络平台与相应的政策法规，势必会造成重复投资，浪费现有资源，降低数据处理的效率与质量，因此必须建立数字卫生与网络平台。通过数字卫生与网络平台直接把X光片进行会诊，速度更快，既能快速诊断，又能有效和大医院进行沟通。使诊断数据实现共享，避免多次检查。节约病人看病的时间，优化医疗服务，一定程度上可以带动校医院服务水平的提升。
（二）提高校医院医生的职业水平。
医疗资源分布的不均衡不仅仅体现在已有的硬件设备方面，作为医疗资源核心成分的优秀的医护人员更是当前医疗资源分布不均衡的主要方面。校医院医护人员较少，专业技术人员欠缺，针对这一情况，请大医院医生讲课或定期来坐诊，和大医院保持业务联系。定期对校医院的医护人员进行专业知识技能培训，并且对其培训水平进行考核，选拔优秀的人才留在校医院工作。校医院也可以作为大型医院招聘医生的医生实习基地，让刚刚上岗的医生在校医院进行实习，为校医院的发展注入新鲜的血液。 （三）充分利用现有的医疗设备。
校医院与大医院之间的又一差距就是大型医疗设备的缺乏，而大医院在某种程度上也存在大型医疗设备利用不足、资源浪费的问题。校医院基础硬件设施不健全，不具备大型专业的设备，当地医院的大型贵重和特殊医学仪器设备共享，提高大型医疗仪器设备的使用率、节约医院开支，合理利用资源，同时可提高校医院的水平。
（四）简化看病手续，解决挂号难。
目前医疗服务体系中出现各种病人去看病因各种规章制度过多的原因，使得看病不便利，手续过多、某些知名医生过热大部分病人挂不上号。尝试以建设高校校医院和大型医院数字卫生与网络平台为契机，解决未来看病手续过多、挂号难等问题。推广大医院利用微信平台，可进行预约挂号，对流行性疾病提供防控建议，校医院与大医院轮流提供在线咨询。
（五）床位共享。
大医院普遍存在看病难、床位难求的问题，可以将大医院一些需要养病静养的病人转移到校医院，利用校医院的空闲床位进行治疗，这样既充分利用了校医院的资源也为大医院空置出床位，缓解床位难求的问题。尤其是寒暑假期间，校医院几乎没有病人，大部分校医院处于停业状态，每个校医院都是医疗资源的一部分，大量资源闲置、浪费使得我国当前医疗资源的紧缺情形更加严峻。而此时的大医院又处在病人高峰期，闲置的校医院可对大型医院部分资源进行补充。校医院有基本的医疗设备、可作为大型医院的分院，接待治疗病症较轻的患者，这样校医院资源不会被浪费，大型医院也可为更多有需要的病人服务。
（六）校医院针对本校学生和居民不同的收费指标。
目前大多数的校医院仅是为高校的学生和教职工提供医疗服务，但目前的收费标准基本上都是面向学生，对于校外人员的收费体系还不健全。大学作为一个开放的系统，其校医院的建设应惠及附近的居民，使得校内学生和校外人员在不同的收费标准和流程下享受同等的优质的服务。进行全员参保， 采取“小病公费医疗（社会医疗保险）+大病医疗保险（商业保险）”的运作模式，以社会保险为主、商业保险为辅。政府，学校，学生共同缴费以及贫困医疗救助的强制保险模式相结合的医疗保障方式。
（七）健全体检体系。
随着人们生活质量的提高和保健意识的增强，体检的重要性显得尤为关键。但是目前高校学生和大量的普通居民却无条件、无经济能力去负担这方面的费用，不能及时了解自身健康状况，难以实现健康生活。校医院作为一个等级高于诊所的医疗机构，一定的基础医疗设施的情况下应充分利用自身条件开设体检这一方面的业务，便于高校师生和附近居民及时了解自身情况。
参考文献：
[1]钱晓，董学军.高校校医院的现状及改革的必要[J]. 理工高教研究. 2003（03）
[2]王小东，谢成洪.高校校医院的定位与发展初探——以吉林大学校区医院为例[J]. 高教研究与实践. 2013（03）
[3]苏晓玉.我国高校大学生医疗保障问题研究[D]. 首都经济贸易大学 2007
[4]程恭.公立高校医院管理现状和改革路径研究[D]. 安徽大学 2014
[5]孟斌.高校医院创新发展之路探索与实践[J]. 保健医学研究与实践. 2013（02）
[6]宋力.高校医院网络自动化流程建设的实践[J]. 现代经济信息. 2016（02）
[7]汝玉霞.高校医院践行科学发展观路径简析[J]. 学理论. 2010（11）
[8]李彩霞，邓敏.高校医院现状与改革的探讨[J]. 中国校医. 2009（02）
[9]谢珊.医院资源优化配置的应用研究及其计算机仿真[D]. 湖南大学 2011
作者简介：张兴超（1993-），男，汉，陕西西安，本科，西安外国语大学。