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人类语言和符号的历史渊源
【出 处】
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科学（中文版）
【发表日期】
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2002年3期
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【摘要】阅读与写作是小学语文教学的重点，在阅读中渗透写作，在写作中引入阅读，在增强读写趣味性的同时又可以调动学生的学习积极性，保障读写学习效果。读写结合是一种可以提高小学阅读与写作教学有效性的教学方式，小学语文教师应该充分利用和挖掘读写结合模式的优势，使其更好地助力小学语文教学。 【关键词】小学语文;读写结合;教学模式 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099
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