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《数学课程标准》中指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会.学生的认知过程不可能总是一帆风顺的,要使其“充分从事数学活动”,就不可避免地要经历出现错误并逐步纠正错误的过程,也就是经历“去错误”的过程.在小学数学课堂上,每天都有学生在"出错
巧借错误资源激发思维的活力
【摘 要】
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《数学课程标准》中指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会.学生的认知过程不可能总是一帆风顺的,要使其“充分从事数学活动”,就不可避免地要
【机 构】
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江苏省高邮市界首实验小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2017年12期
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