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以工作过程为导向的课程体系改革是高职院校职业教育本质特征的内在要求。工作过程导向的课程运用案例教学法把理论和实践加以整合，满足岗位对职业能力的要求，解决了理论与实践的脱节问题。本文就以工作过程为导向课程的基本内涵、采用案例教学法的《审计》课程开发流程、采用案例教学法的《审计》课程实施建议等进行论述。