【摘 要】
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在数学教学中,《数学课程标准》建议教师＂让学生在现实情境中体验和理解数学＂,可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径.笔者以数学联结能力和数学洞察力
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在数学教学中,《数学课程标准》建议教师＂让学生在现实情境中体验和理解数学＂,可见在体验中感悟数学知识是学生掌握数学知识和技能的重要途径.笔者以数学联结能力和数学洞察力为立意,以波利亚解题理论为载体,以一道初中平面几何题的解题困惑为线索,对例题进行分析,力图消除教师及学生对数学解题的神秘感和恐惧感,使数学解题成为生动和有趣的事情.
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