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本文借鉴二语习得的相关理论,结合中国的语言教学环境,分析互动在外语课堂教学中的重要作用以及英语课堂互动的主要方式,并探讨课堂互动在语言教学中的优势及其对教师的要求。
课堂互动与外语教学
【摘 要】
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本文借鉴二语习得的相关理论,结合中国的语言教学环境,分析互动在外语课堂教学中的重要作用以及英语课堂互动的主要方式,并探讨课堂互动在语言教学中的优势及其对教师的要求
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院,湖北省经济管理干部学院外语系
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年2期
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