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随着历史思维能力在历史课程中受到越来越多的关注,历史思维能力评价的重要性也就日益突显出来.评价高中阶段学生的历史思维能力应该考虑以下三个问题:在考试中编制能够挑战学生思维能力的"真"问题;灵活利用作业形式评价学生的历史思维能力;在课堂教学中创设问题情境和评价工具评价学生的历史思维能力.
如何评价高中学生的历史思维能力
【摘 要】
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随着历史思维能力在历史课程中受到越来越多的关注,历史思维能力评价的重要性也就日益突显出来.评价高中阶段学生的历史思维能力应该考虑以下三个问题:在考试中编制能够挑战
【机 构】
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华南师范大学国际与比较教育研究所
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2005年11期
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