【摘 要】
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<正>"提升中职学生职业素养"的旨归是提升中职教育的育人价值,关键在于扩充课程内涵,提升课程价值,拓深课程意义。践行过程中,必然要致力于专业课程体系的创新和课程内容的调
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<正>"提升中职学生职业素养"的旨归是提升中职教育的育人价值,关键在于扩充课程内涵,提升课程价值,拓深课程意义。践行过程中,必然要致力于专业课程体系的创新和课程内容的调整。在学历教育体制下,中职课程建设和教学运行理应围绕职业角色发展需求,确定人才模型培养规格,并着力培育具有职业岗位特点的职业素养。从实际就业形势看,中职毕业生虽然容易实现就业,然而普遍就业层级低(与社会劳动力无本质区别),
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