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学生在解题上的创新与守旧似乎是泾渭分明的．创新解题表现为活、巧、新，独辟溪径；守旧解题则表现为死、呆、旧，生搬硬套．但似乎又是一步之遥的事，它们都渊源于经验，只是在思维定势上才开始分道扬镳．思维定势是指对活动的一种内部准备状态，它是由重复某种态度、认知操作或行为方式时产生的．思维定势的负迁移不仅影响对事物的知觉、评价，而且也影响着解决问题的方式和效果．本文对学生解题创新与守旧的行为差异作一些探讨．