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国家《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》颁布以来，我国中小学美术教育从理念到教学实践都发生了很大的变化，新课程标准给学生的美术学习、教师的美术教学以及教科书的编写都留下了很大的创造空间，改变了以往我国中小学美术教学大纲中对每一年级美术知识与技能都作了硬性规定的做法，此举得到了广大教育工作者的欢迎。笔者在美术教学实践过程中，