【摘 要】
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本研究以公共英语考试口语语料库的子库(SECOPETS-4)和英语本族语语料库(N ICT-NATIVE)为基础,采用中介语对比分析的方法,对中国学习者英语口语中的情态词语、交互词语和多词
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本研究以公共英语考试口语语料库的子库(SECOPETS-4)和英语本族语语料库(N ICT-NATIVE)为基础,采用中介语对比分析的方法,对中国学习者英语口语中的情态词语、交互词语和多词惯用语三类语用标记语的使用特征进行了实证分析。研究结果表明中国学习者在语用标记语中的情态词语、交互词语和多词惯用语三个方面均不同程度地过少使用。另一方面,中国学生过度使用某些高频情态助动词和副词,集中使用其一两种用法,并存在误用现象。这说明中国学习者掌握语用标记语词汇数量较少,对高频词汇用法掌握不全面、不准确,导致交流障碍。因此,本研究的教学启示是口语教材应深入体现口语交际特点的高频语用标记语词汇,并使之在口语教学中得到强化。
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