【摘 要】
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在校企协同、产教融合的新工科教育背景下,针对"通用航空运行与保障"课程,提出校内专业教师和校外兼职教师组建"双师型"教学团队,将创新创业融入课程教学全过程,开展双创视角
【机 构】
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昆明理工大学民航与航空学院,云南民族大学数学与计算机科学学院,昆明理工大学科学技术研究院
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“双创视角下的《通用航空运行与保障》课程探索与实践”(项目编号:201801174020),云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目“《概率论与数理统计》课堂教学改革研究”(项目编号:JG2018120),云南民族大学网络课程建设项目“《概率论与数理统计》网络课程”
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在校企协同、产教融合的新工科教育背景下,针对"通用航空运行与保障"课程,提出校内专业教师和校外兼职教师组建"双师型"教学团队,将创新创业融入课程教学全过程,开展双创视角下"通用航空运行与保障"课程的探索与实践。实践表明,建立校内校外教师构成的"双师型"教学团队,在理论课程之外引入创新创业教学,实现了由被动学习变为主动学习,课上理论教学与课下创新实践融合互补,增加了学习主动性和积极性,效果显著。
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