【摘 要】
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一、教学背景分析1.教学内容分析.习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示.他指出,餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有
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一、教学背景分析1.教学内容分析.习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示.他指出,餐饮浪费现象,触目惊心、令人痛心!尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是始终要有危机意识.今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟.本课以当前我国社会的粮食浪费为背景,讲述我国及世界的粮食资源现状和节约粮食的重要性,引导学生养成珍惜粮食、抵制浪费的良好习惯,继承和发扬勤俭节约的传统美德.2.学情分析.本课的教学对象是小学四年级的学生,他们有着较好的独立思考与探索能力,从小就接受着勤俭节约的传统美德教育.但是,由于生活水平的提高,他们对节约粮食的意义和价值认识不足,甚至存在铺张浪费的现象.所以,引导学生做一个勤俭节约的人,传递正确的价值观,传承中华传统美德,是教师义不容辞的责任与使命.
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