【摘 要】
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在人际交往过程中,衡量公民素养的重要标准之一就是口语表达与口语交际能力,因此,教育界越来越重视学生口语交际能力的培养.在高中语文教学中重视培养学生的口语交际能力,能
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在人际交往过程中,衡量公民素养的重要标准之一就是口语表达与口语交际能力,因此,教育界越来越重视学生口语交际能力的培养.在高中语文教学中重视培养学生的口语交际能力,能够提升学生的核心素养,推动高中课程的改革.然而在实际的教学中,很多高中的口语交际教学没有达到预期的效果,这不利于学生口语交际能力的培养.思维导图是一种可以调动与体现思维的方式,将其运用于高中语文教学,有利培养学生的口语交际能力.因此,教师应当积极将思维导图运用于口语交际教学中,实现高中语文口语交际能力培养的预期目标.
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