【摘 要】
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统编高中语文教材资源建设应在人文教育视角下以立德树人为根本教育目标.高中语文教材资源建设应坚持文化自信、崇尚经典、改革创新的基本原则,明确现阶段统编高中语文教材资源的内容分类及各自功能价值,突出学生在高中语文教学中的主体性,强化人文教育认知意识,在整体性建设、创新性建设、实践性建设与任务性建设下明确教材资源的建设方向,强化教学功能,努力提升高中学生的语文素养,培育符合社会主义建设要求的时代新人.
【机 构】
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南京师范大学苏州实验学校,江苏 苏州215131
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统编高中语文教材资源建设应在人文教育视角下以立德树人为根本教育目标.高中语文教材资源建设应坚持文化自信、崇尚经典、改革创新的基本原则,明确现阶段统编高中语文教材资源的内容分类及各自功能价值,突出学生在高中语文教学中的主体性,强化人文教育认知意识,在整体性建设、创新性建设、实践性建设与任务性建设下明确教材资源的建设方向,强化教学功能,努力提升高中学生的语文素养,培育符合社会主义建设要求的时代新人.
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