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本文探讨了元认知策略的理论背景及其对外语学习的促进作用,提出在听力自主学习中融入元认知策略训练的必要性及可行性,提高学习者听力自主学习效率。
高中英语听力自主学习与元认知策略培养
【摘 要】
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本文探讨了元认知策略的理论背景及其对外语学习的促进作用,提出在听力自主学习中融入元认知策略训练的必要性及可行性,提高学习者听力自主学习效率。
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2011年5期
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