小数:“分”与“合”的智慧——《认识小数》教学与思考

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【摘要】

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<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第100页。【教学目标】1.理解小数的含义,会读、写一位小数,知道小数各部分的名称。2.在合作探索过程中,初步领悟小数、分数、整数

【作者】

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王扬蔡月珍

【机构】

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江苏省扬州市育才小学;

【出处】

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教育视界

【发表日期】

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2018年12期

【关键词】

：

长方形直条图整数部分《认识小数》

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<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第100页。【教学目标】1.理解小数的含义,会读、写一位小数,知道小数各部分的名称。2.在合作探索过程中,初步领悟小数、分数、整数之间的联系与区别,感受数学的魅力。【课前思考】本课是学生第一次认识小数,是对数系认识的一次重要扩展。小数与整数相比,在意义、书写形式、

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