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每个孩子都有自己独特的个性，孩子年龄虽小，但他们丰富的内心世界就像一本耐读的书。儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理才会自然地发展，并展现他内心的秘密。我们可以把教育影响儿童比做培育新品种的花。园艺家通过适宜的照管和处理，能够改良花的香味、色彩和其他的自然特性。我们作为教育者，就要像园艺家一样，具备敏锐的洞察力，进行合适有效的点拨与引导，才能将儿童眼中的真善美变成文字之花绽放于指尖。
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在教学的结尾，教者在拓展延伸的环节采取了看和画“小人书”这一做法。
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