【摘 要】
：
以2022年高考全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷等9套试卷的三角函数试题为研究对象，从题型分值、知识内容、难度水平、基本技能、数学核心素养五个方面进行统计分析.发现：三角函数试题在2022年高考题型结构稳定，分值占比升高，内容注重基础理解和知识交叉，综合题型增多，难度水平提升，主要考查理解、推理、运算等基本技能，重点关注学生的数学运算、逻辑推理、数学抽象等核心素养.基于此给出教学建议：回归教材教学，
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学核心素养测评的模型建构与实证研究”（19YJA880012）； 中央高校基本科研业务费项目“新高考分省市命题分学科质量评价指标体系研究”（CCNUTEI2021-13）；
论文部分内容阅读
以2022年高考全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷等9套试卷的三角函数试题为研究对象，从题型分值、知识内容、难度水平、基本技能、数学核心素养五个方面进行统计分析.发现：三角函数试题在2022年高考题型结构稳定，分值占比升高，内容注重基础理解和知识交叉，综合题型增多，难度水平提升，主要考查理解、推理、运算等基本技能，重点关注学生的数学运算、逻辑推理、数学抽象等核心素养.基于此给出教学建议：回归教材教学，注重知识本质；合理平衡难度，构建知识体系；灵活运用知识，坚持素养导向.
其他文献
目的 探讨电子巡检系统在手术室安全巡检工作中的应用效果。方法 将2021年4月至6月采用传统巡检模式的结果作为电子巡检系统使用前组，2021年7月至9月采用电子巡检模式，工作人员利用电子巡检软件和巡检设施，按照既定巡检路线，全面巡检手术室各重点区域并自动生成巡检记录，此结果作为电子巡检系统使用后组。比较电子巡检系统应用前后手术室安全巡检工作平均时间、漏检率、发现安全隐患率。结果 电子巡检系统应用后
当前,数字技术与实体经济深度融合下经济模式、业态发生全面变革,中国制造企业数字化转型迫在眉睫。企业及时地进行数字化转型,可以优化企业经营结构并提升效率与生产力进而提高企业绩效。无论如何,企业在进行改造升级时却发现虽然花费了很多时间和精力财力并且把它作为战略核心,但却仍未达到理想效果甚至还有副作用。可见对于制造业而言,数字化转型是一个长期坚持的过程,需要完成传统业务和现代信息技术的结合,同时也对企业
随着数字技术的创新迭代与数字经济的蓬勃发展,产业数字化与数字产业化成为当代产业发展的新趋势,极大地重塑了用户需求、生产流程、经营模式、市场逻辑和企业结构,促使企业纷纷实施数字化转型。然而,面对转型成本高昂、转型成功率不高、转型后利润水平不确定等问题,传统文化企业如何实施数字化转型,选择什么样的转型,事关企业的可持续发展甚至存续。因此,有必要对传统文化企业的数字化转型路径及存在的问题进行专题研究。本
随着工业革命4.0的到来,数字经济已经深入到各行各业,数字化已经变成各制造型企业争相研究的课题,目前国内大中小制造企业都在争先作为数字化转型的先行者,努力追求数字化为其带来的新价值,期间不断涌现新的制造技术和数字化装备的大量实际应用,数字化转型的竞争也越来越激烈。汽车行业在此浪潮中首当其冲,是制造业中最适合进行数字化转型的行业之一,同时也是转型难度最大的行业之一。一汽大众长春公司最为老牌合资企业的
探讨去氢骆驼蓬碱衍生物H-2-104对细粒棘球蚴活性及小鼠T淋巴细胞的影响。用不同浓度梯度的H-2-104干预细粒棘球蚴，伊红染色法检测细粒棘球蚴活力，扫描电镜观察超微结构变化情况；采用MTT法确定H-2-104对小鼠T淋巴细胞的安全浓度；流式细胞术检测H-2-104对T淋巴细胞凋亡及细胞亚群分化的影响；ELISA法检测H-2-104对T淋巴细胞及细粒棘球蚴培养液上清中IL-9表达水平的影响。伊红
本文通过“考查的重点与趋势”和“知识点与试题”两个方面，展示三角函数的核心知识与方法，编拟了部分试题，供复习选用.
＜正＞关于指定课题的设计意图，总体思路如下.（1）积极探索基于核心素养的数学教学策略与方法.（2）发挥数学的内在力量，强化一般观念的引领作用，促使学生经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的过程，在获得数学基础知识、基本技能的过程中，领悟基本思想，积累基本活动经验，发展数学核心素养.
随着城市建设的推进，城市污水的处理问题也越来越突出。城市污水的处理涉及到很多方面，包括城市的规划、技术的改进、管路的衔接、人员的技能、制度的建立。目前城市污水的处理已经取得了很大的进步，但是人们对生活质量的要求也在逐渐的提高，这就要求污水处理技术的不断改进，尽可能的降低处理过程中引起的不良后果。从可持续发展的角度出发，污水处理在保障生态环境的同时也要实现污水的能源转化，这不仅是城市高质量发展的需求
目的 探讨基于个体化营养干预的儿童保健服务对婴幼儿生长发育的影响，为婴幼儿获得良好的照护提供科学依据。方法 选择2020年1月至2021年1月于永春县妇幼保健院儿童保健科接受健康体格检查的88名婴幼儿为研究对象，将其按随机数字表法分为对照组和观察组，每组44名。对照组婴幼儿给予常规的儿童保健服务，观察组婴幼儿给予基于个体化营养干预的儿童保健服务。比较2组婴幼儿的发育状况、营养水平、免疫指标和营养性
目的：探讨个体化喂养行为指导对超重或肥胖学龄前儿童饮食行为、生长发育的影响。方法：选取健康体检的72例超重或肥胖学龄前儿童作为研究对象，按照不同干预方法分为两组。比较干预前及干预1年后两组儿童饮食行为评分、体格发育（身高、体重、头围）水平。结果：干预1年后，两组小儿饮食行为评分均升高，且研究组高于对照组；两组小儿身高、体重、头围均升高，且研究组小儿体重、头围均低于对照组；差异均有统计学意义（P＜0