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依据实施“课程思政”的必要性,在《药物现代仪器分析》课程实施“课程思政”的切入点应为:要将思政教育融入课程教学目标、融入课程教学内容、融入课程教学方法,融于“第二课堂”中。力求将专业课程和思政教育有机融合,充分发挥专业课程的育人功能。
论“大思政”格局下的《药物现代仪器分析》课程教学改革
【摘 要】
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依据实施“课程思政”的必要性,在《药物现代仪器分析》课程实施“课程思政”的切入点应为:要将思政教育融入课程教学目标、融入课程教学内容、融入课程教学方法,融于“第二
【机 构】
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贵州医科大学
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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贵州医科大学2019年本科教学内容和课程体系改革资助项目(编号：JG201901)
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