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“课前交流”是生本阅读教学的前奏,是培养学生阅读兴趣的润滑剂。文章从课前交流如何推动生本阅读教学的实践进行论述,案例清晰,实践性强,对实际教学有一定的指导意义。
课前交流推动小学“生本阅读”教学的“两个实现”
【摘 要】
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“课前交流”是生本阅读教学的前奏,是培养学生阅读兴趣的润滑剂。文章从课前交流如何推动生本阅读教学的实践进行论述,案例清晰,实践性强,对实际教学有一定的指导意义。
【机 构】
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广州市从化区流溪小学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年9期
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