【摘 要】
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＜正＞班级管理要尊重学生的个体差异和学生的身心发展规律，只有这样，才能挖掘学生的潜能。我通过更新理念、凝聚共识、常规管理、班委议事、多元评价这“五维”来提升班级自主管理效率，取得了一定成绩。更新理念，保障班级自主管理伴随着初中生自主意识觉醒，他们需要找准自己在集体中的位置，确立适合自己的目标；需要敏锐察觉自己所处的环境，在集体中寻找、把握机会；需要反思自己的行为，不断强化自己成长和学习的动力。“冰
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＜正＞班级管理要尊重学生的个体差异和学生的身心发展规律，只有这样，才能挖掘学生的潜能。我通过更新理念、凝聚共识、常规管理、班委议事、多元评价这“五维”来提升班级自主管理效率，取得了一定成绩。更新理念，保障班级自主管理伴随着初中生自主意识觉醒，他们需要找准自己在集体中的位置，确立适合自己的目标；需要敏锐察觉自己所处的环境，在集体中寻找、把握机会；需要反思自己的行为，不断强化自己成长和学习的动力。“冰山理论”告诉我们，
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