【摘 要】
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传统英语教学中，语言被视为语法和词汇的二分体系，语法和词汇是相互独立的两个部分，这种根深蒂固的观念在中国英语教学中尤为盛行。《词汇法》一书的作者Michael Lewis挑战了传
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传统英语教学中，语言被视为语法和词汇的二分体系，语法和词汇是相互独立的两个部分，这种根深蒂固的观念在中国英语教学中尤为盛行。《词汇法》一书的作者Michael Lewis挑战了传统的将教学分为语法教学和词汇教学的观念，他认为语言是语法化的词汇（Grammaticalized Lexis）而不是词汇化的语法（Lexicalized Grammar），词汇（Lexis）是语言学习的核心，而语法结构应从属于词汇。本文旨在探讨其理论依据，指出对中国英语教学的启示和意义。
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