论文部分内容阅读
在新课改过程中,各种版本的中学语文教材都有选修教材。对于这些选修教材,教师如何进行选择利用,笔者对此作了深入的探索。本文从课标、学生等几个方面阐述了选修课教学的关键在于"选"。
选修课的关键在“选”
【摘 要】
：
在新课改过程中,各种版本的中学语文教材都有选修教材。对于这些选修教材,教师如何进行选择利用,笔者对此作了深入的探索。本文从课标、学生等几个方面阐述了选修课教学的关
【机 构】
：
江苏省盐城中学
【出 处】
：
中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
：
2009年15期
其他文献
为了全面实施素质教育．实现化学教学质量的提升．我们必须从根本上改变传统的教学模式．而传统的教学是一言堂的填鸭式教学．学生的学习是被动的．是被教师牵着鼻子在走．而学生的思考也
摘要 只有激起并满足了学生的情感需求，才能产生强烈的求知欲。陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”爱应当成为教育的主要线索，学生只有在获取知识的同时，能够获得相应的人文精神和情感教育，才能够真正健康快乐地成长。 关键词 语文教学 情感教育 爱的教育 人格魅力 从事语文教学十余载，我常常感到困惑，我们语文教育的责任到底是什么?在不断地求索和反思后，终于明白我们的教育应是人
在中国古典诗词中,无论题材、形象,还是表达技巧,都存在着一定的规律,通过这些规律,我们能较好地把握这些作品的主旨内涵。但在有一部分作品中,却存在着比较特殊的现象,本文
摘要：教学评价是教学过程中的最重要的一环。长期以来，品德课教学评价体系存在着许多问题，诸如评价的方法过于单一，过多的注重量化的结果，忽视评价过程，关注终结性评价等等。这些评价忽视了被评价者在学习过程中的情感态度、方法技能的提高，使被评价者多处于消极被动的评价地位，不能客观公正地评价学生，影响了学生今后的发展，也影响了课堂效率的提高。 关键词：思品与社会 教学 过程评价 《品德与社会》的课程