【摘 要】
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摘 要：培养学生良好思想品德以及行为习惯是当前教育的首要工作，班主任作为班级的组织者、管理者，除了管理班级之外，就必然要肩负起德育的重担。如何落实班主任德育工作一直都是各学校班主任探寻的重要内容。本文笔者另辟蹊径，从育人的角度出发，解析思想品德教育的重要性，并重点分析班主任如何在班级管理中有效地落实德育工作。 关键词：班主任;班级管理;德育 一、 前言 正如伟大的教育家赫尔巴特所言：“道德普
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摘 要：培养学生良好思想品德以及行为习惯是当前教育的首要工作，班主任作为班级的组织者、管理者，除了管理班级之外，就必然要肩负起德育的重担。如何落实班主任德育工作一直都是各学校班主任探寻的重要内容。本文笔者另辟蹊径，从育人的角度出发，解析思想品德教育的重要性，并重点分析班主任如何在班级管理中有效地落实德育工作。
关键词：班主任;班级管理;德育
一、 前言
正如伟大的教育家赫尔巴特所言：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”道德是衡量人行为的制高点，对学生进行品德教育目的在于提高学生的道德修养，这是教书育人之根本。从“育人”的角度解析当前班主任工作，我们势必也需要将德育纳入班主任工作的重点内容之中。也正是基于此，笔者认为我们必须要将德育工作落实、抓细，以此践行立德树人的根本任务。
二、
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