【摘 要】
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汉语词汇相当庞大,其涉及诸多有着类似音、形、义的单词,通过研究学生拼写时反映出的问题来说,记忆此类词汇让很多学生感觉困难,所以应当教会学生一些高效的策略来化解其记忆
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汉语词汇相当庞大,其涉及诸多有着类似音、形、义的单词,通过研究学生拼写时反映出的问题来说,记忆此类词汇让很多学生感觉困难,所以应当教会学生一些高效的策略来化解其记忆问题。本研究旨在探索塔吉克汉语学习者的词汇习得能力的学习效果,探索适合于学生的有效词汇记忆学习策略。研究以塔吉克汉语专业一年级本科生为实验对象,实验1班2班分别以不同的记忆策略方法改变词汇习得能力,对照班被试按常规方式进行词汇学习。对实验结果与数据进行统计与分析。实验结果表明,词汇记忆策略有助于塔吉克汉语专业本科生改善词汇习得能力;有助于词汇水
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