【摘 要】
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一直以来,小学英语语法教学被视为敏感话题,一些语言、教育专家认为,小学生不需要学习语法知识就能学好英语。然而,大多数小学生不具备像学习母语一样的英语学习环境,只靠鼓
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一直以来,小学英语语法教学被视为敏感话题,一些语言、教育专家认为,小学生不需要学习语法知识就能学好英语。然而,大多数小学生不具备像学习母语一样的英语学习环境,只靠鼓励孩子多说就能学好英语的做法,是行不通的。没有必需的语法知识作支撑,学生所说的英语不是词不达意,就是语法错误百出。因而,探究英语语法教学策略,提高学生运用语言的能力,具有非常现实的意义。
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