论文部分内容阅读
数学概念是一种数学的思维形式,常以法则、定理或公式的形式表现.数学概念的理解与运用是掌握数学知识与技能的基础,是发展学生空间想象力和逻辑论证能力的前提.新课标明确指出:数学课堂教学要将核心概念与其基本思想贯穿到课堂的每一个环节,加深学生对概念生成的理解.
重视概念生成,促进能力提升
【摘 要】
：
数学概念是一种数学的思维形式,常以法则、定理或公式的形式表现.数学概念的理解与运用是掌握数学知识与技能的基础,是发展学生空间想象力和逻辑论证能力的前提.新课标明确指
【机 构】
：
江苏省南通市通州区实验中学
【出 处】
：
中学数学:初中版
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
卫生执法档案是卫生执法活动的真实记录,对于现行的卫生执法监督工作具有依据、参考和借鉴的作用.近年来,随着经济不断发展和社会不断进步,卫生执法档案中蕴藏的信息资源越来
初中数学教学过程中,知识复习是比较关键的教学环节,也会对学生的数学成绩产生明显影响.教师需要寻求数学知识复习的路径,提升复习课的教学效率,从而对学生产生正确引导,帮助
为掌握我国学生体质健康和发展趋势,国家每5年对不同年龄段学生进行一次体质调研.学生体质调研工作由教育部组织实施,本次调查在31个省、自治区、直辖市的普通大、中、小学进
莎士比亚说过：“世界是一个舞台。”当我们把教育当作一个极富情感魅力和生命活力的舞台时，你就会发现：这个舞台上经常会发生许许多多动人的故事，那最具魅力的精彩片段就是“课堂
急性弛缓性麻痹(AFP)病例监测,是长期保持无脊髓灰质炎状态的重要措施之一.襄樊市于1991年建立AFP病例监测系统,监测质量逐年提高,自1994年襄樊市原襄阳县报告了全国最后1例