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与大多数发展中国家不同，巴西一直保持着教师数量的低增长态势。因此近年来，巴西主要关注如何培养高质量的教师，提高师资培训的效果。一方面，巴西非常注重推进教师的专业化进程。认为这是提升教师质量的外部保障；另一方面，突出教师的实践能力、教育智慧的形成，将其视为教师质量保证的内在诉求。
质量关注：巴西教师教育改革述评
【摘 要】
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与大多数发展中国家不同，巴西一直保持着教师数量的低增长态势。因此近年来，巴西主要关注如何培养高质量的教师，提高师资培训的效果。一方面，巴西非常注重推进教师的专业化进程。
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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上海市哲学社会科学规划课题“新时期教师自主发展的模式研究”（课题编号：2004JYS006）.
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