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一、求公因数、最大公因数方法的探究（一）教材法在学习最大公因数的知识中,新课程重视用列举法求最大公因数.方法虽然简单、易懂,学生不宜忘记,适合思维能力较差的学生,但在解决问题的过程中,我发现学生遇到大数字的时候,会出现因数找不全的现象,而且时间消耗大,比较繁琐.
用短除法求公因数及最大公因数、公倍数及最小公倍数和约分（求最简分数）简便计算方法的探究
【摘 要】
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一、求公因数、最大公因数方法的探究（一）教材法在学习最大公因数的知识中,新课程重视用列举法求最大公因数.方法虽然简单、易懂,学生不宜忘记,适合思维能力较差的学生,但在解
【机 构】
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新疆阿克苏地区乌什县第一小学
【出 处】
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散文选刊：中旬刊
【发表日期】
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2018年5期
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