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摘要：随着我国教育的改革与发展，学校教育不仅仅限制于课本的文化知识，更要全面的提高学生的综合素质水平。而体育教育也是素质教育中一个重要的环节，但是由于大部分学校学生课业繁重，导致体育素质教育缺失。因此，本文从中学体育课堂教学现状进行分析阐述，提出体育素养教育的必要性以及相关的措施办法，提高学生身体素质以及综合能力，促进学生学习进步。
关键词：体育素养；培养措施
体育素养是一个人“终生从事体育活动的意识和能力、兴趣和习惯。”主要指体育与健康理论知识、能把握锻炼的原则、能进行独立锻炼及体育活动的组织管理能力等。初中阶段是体育素养形成的重要时期。现在大部分的学校和家庭的重点还是放在学生的中高考上，在很大程度上忽视学生的身体素质教育，缺乏体育锻炼。而学校中的体育素养教育教学不仅能够锻炼孩子的身体素质，还可以提高学生的综合素质，因此，学校逐渐将学生体育素质教学提上课程。本人有如下粗浅看发。
1.更新落后的教学观念，培养学生体育素养
学校体育教育要想取得更好的效果，首先要改变传统的教学思想与观念，创新教育模式，从根本上对体育素养教学进行改革与突破。因此，学校体育要想从育体转变为育人，就必须要将学生单纯追求身体锻炼、提高身体素质的想法转变为学生身体的全面协调发展方向教育，增强学生对体育知识的认识，建立合理的体育运动教学体系，传授学生体育文化知识，培养学生的体育精神，锻炼学生的意志品质，全方面的对学生进行提高，使其得到更有效的发展与进步。
2.更新教学内容与方法，激发学生对体育的兴趣
随着时代的发展与进步，传统的教育手段已经没有办法满足学生的需求，过于刻板的教育不能够带动学生的积极性，大大的影响了学习效果。因此，需要改变体育教学的方法，丰富教学内容，激发学生对体育锻炼的兴趣，培养其良好的体育精神。首先在初中体育教学课堂中，老师要建立良好的师生关系，为学生创造轻松的课堂氛围，有助于学生掌握体育知识，同时结合一些创意性小活动，更能够激發学生的学习热情，增加对体育素养的了解与认识，同时熟练掌握一些体育技能。另外，体育教学内容要根据学生的实际情况进行选择与调节，针对不同性格、不同体质的学生制定不同的体育活动，这些活动具有趣味性与综合性，能够吸引学生的同时，也可以提高学生的身体素质与心理素质，使学生能够得到更大的提升。比如我上初三50米跑的时候，根据初三学生的年龄特点，及青春期的心理特点，我选择的是追逐跑，男生让女生8-10米不等，男生追不上的、女生被追上的都有一点惩罚，通过几次的实践，同学们的参与的积极性很高，课堂氛围也很好，效果也非常好。
体育教育主要是为了通过对学生的兴趣进行培养与提高，进而增强自身的体质，提高自己的能力，而兴趣则是引导学生进行体育活动的重要因素。每个学生都具有不同的个性，喜欢的事物也都不相同，好动的孩子一般纪律性不强，但是对一些户外的体育项目活动都十分感兴趣，而内向稳重的孩子可能对于参加集体活动的意识就比较薄弱，因此，对于这两类学生就需要组织不同类型的活动，让其根据自己的兴趣爱好进行选择，老师适当的指导有助与学生的进步与发展。有的老师发现学生喜欢捣乱、活泼好动，就对学生进行批评，影响孩子的积极性。但是很多老师现在会跟学生进行沟通，了解孩子的内心，对学生进行鼓励，可以安排学生负责一些体育项目或活动器械的管理，将他的好强转化为对体育的热爱，这种鼓励会使其认识到自己的重要性，慢慢形成一种良好的习惯，也可以给其他同学树立良好的榜样作用，同时也可以提高学生的组织纪律性。所以老师要了解学生的内心，平等的对待每一个人，建立良好的互动关系，使体育课堂成为学生兴趣展示的舞台，有利于其提升自己的综合素质与能力。各种形式的体育竞赛具有娱乐与趣味性。这种体育活动不仅可让学生展现自己的才能，还为学生创造了良好的学习氛围。众所周知，兴趣是学生最好的老师，学生在快乐轻松的范围中学习知识，接受能力也会比平时增加很多，更可以通过将娱乐活动与课本知识结合起来，不仅达到了放松的目的，还可以更有效的加深对课本知识的理解，从而达到提升自己综合素质的目的。同时一些娱乐活动可以适当的调节学生的情绪，让学生有充足的精力可以更好的投入到学习当中，取的更好的学习效果。
3.提高教师队伍的体育素养
在学生教育教学过程中，老师是一个很重要的参与者，也是学生们重要的榜样。因此，更要注重提高学生教育中老师的体育素质与专业能力，加强教师队伍的建设，对老师进行培训与考核，制定奖惩措施，对于考核不合格的老师要有一定的约束力，老师之间也要形成良好的户主关系，相互监督与帮助，才能够更快速的帮助老师成长。而老师不断的从外界获取新的体育知识与精神则有助于提高其自身的体育素养，有利于指导学生树立良好的体育精神意识。在进行教育教学过程中，老师要注重学生的体育教学同时还要注重自身体育能力与素养的提高，不断的学习新的知识补充自己，有助于教育教学质量的提高，能够更进一步的推动学生学习的进步。
4.为学生建立良好的评价机制
老师给学生进行评价总结是一直以来的传统，老师通过对学生在学校的表现进行综合判断，写出确切的评价，以便于家长更加了解自己的孩子。但是除了日常学习，体育教育过程中学生的知识与能力也很重要，因此，学校需要建立完善的体育评价系统，通过在课堂上的表现对学生进行有针对性的合理评价，重视学生的综合发展，培养学生养成良好的锻炼健身习惯。素质教育不仅是学生应该要重视的一项学习科目，也是所有人都需要不断加强不断提高的一种精神，通过体育素养的教育，提高学生的综合能力，为进入社会奠定良好的基础。
初中学生处于各种观念与意识树立的重要时期，需要对其进行正确的引导，让其认识到体育素养的重要性，不仅要积极地锻炼身体，更要学习体育道德与精神，通过学校各项体育活动来提高自身综合素质与水平，学会集中精力做一件事，能够更好的提高学习效率，也要学会适当的调整自己的心态，以饱满的精神投入到更紧张的学习中去。总而言之，学生的课本教学很重要，但也不可以忽视体育素养教育，体育素养教育有助于学生健康成长与发展。
关键词：体育素养；培养措施
体育素养是一个人“终生从事体育活动的意识和能力、兴趣和习惯。”主要指体育与健康理论知识、能把握锻炼的原则、能进行独立锻炼及体育活动的组织管理能力等。初中阶段是体育素养形成的重要时期。现在大部分的学校和家庭的重点还是放在学生的中高考上，在很大程度上忽视学生的身体素质教育，缺乏体育锻炼。而学校中的体育素养教育教学不仅能够锻炼孩子的身体素质，还可以提高学生的综合素质，因此，学校逐渐将学生体育素质教学提上课程。本人有如下粗浅看发。
1.更新落后的教学观念，培养学生体育素养
学校体育教育要想取得更好的效果，首先要改变传统的教学思想与观念，创新教育模式，从根本上对体育素养教学进行改革与突破。因此，学校体育要想从育体转变为育人，就必须要将学生单纯追求身体锻炼、提高身体素质的想法转变为学生身体的全面协调发展方向教育，增强学生对体育知识的认识，建立合理的体育运动教学体系，传授学生体育文化知识，培养学生的体育精神，锻炼学生的意志品质，全方面的对学生进行提高，使其得到更有效的发展与进步。
2.更新教学内容与方法，激发学生对体育的兴趣
随着时代的发展与进步，传统的教育手段已经没有办法满足学生的需求，过于刻板的教育不能够带动学生的积极性，大大的影响了学习效果。因此，需要改变体育教学的方法，丰富教学内容，激发学生对体育锻炼的兴趣，培养其良好的体育精神。首先在初中体育教学课堂中，老师要建立良好的师生关系，为学生创造轻松的课堂氛围，有助于学生掌握体育知识，同时结合一些创意性小活动，更能够激發学生的学习热情，增加对体育素养的了解与认识，同时熟练掌握一些体育技能。另外，体育教学内容要根据学生的实际情况进行选择与调节，针对不同性格、不同体质的学生制定不同的体育活动，这些活动具有趣味性与综合性，能够吸引学生的同时，也可以提高学生的身体素质与心理素质，使学生能够得到更大的提升。比如我上初三50米跑的时候，根据初三学生的年龄特点，及青春期的心理特点，我选择的是追逐跑，男生让女生8-10米不等，男生追不上的、女生被追上的都有一点惩罚，通过几次的实践，同学们的参与的积极性很高，课堂氛围也很好，效果也非常好。
体育教育主要是为了通过对学生的兴趣进行培养与提高，进而增强自身的体质，提高自己的能力，而兴趣则是引导学生进行体育活动的重要因素。每个学生都具有不同的个性，喜欢的事物也都不相同，好动的孩子一般纪律性不强，但是对一些户外的体育项目活动都十分感兴趣，而内向稳重的孩子可能对于参加集体活动的意识就比较薄弱，因此，对于这两类学生就需要组织不同类型的活动，让其根据自己的兴趣爱好进行选择，老师适当的指导有助与学生的进步与发展。有的老师发现学生喜欢捣乱、活泼好动，就对学生进行批评，影响孩子的积极性。但是很多老师现在会跟学生进行沟通，了解孩子的内心，对学生进行鼓励，可以安排学生负责一些体育项目或活动器械的管理，将他的好强转化为对体育的热爱，这种鼓励会使其认识到自己的重要性，慢慢形成一种良好的习惯，也可以给其他同学树立良好的榜样作用，同时也可以提高学生的组织纪律性。所以老师要了解学生的内心，平等的对待每一个人，建立良好的互动关系，使体育课堂成为学生兴趣展示的舞台，有利于其提升自己的综合素质与能力。各种形式的体育竞赛具有娱乐与趣味性。这种体育活动不仅可让学生展现自己的才能，还为学生创造了良好的学习氛围。众所周知，兴趣是学生最好的老师，学生在快乐轻松的范围中学习知识，接受能力也会比平时增加很多，更可以通过将娱乐活动与课本知识结合起来，不仅达到了放松的目的，还可以更有效的加深对课本知识的理解，从而达到提升自己综合素质的目的。同时一些娱乐活动可以适当的调节学生的情绪，让学生有充足的精力可以更好的投入到学习当中，取的更好的学习效果。
3.提高教师队伍的体育素养
在学生教育教学过程中，老师是一个很重要的参与者，也是学生们重要的榜样。因此，更要注重提高学生教育中老师的体育素质与专业能力，加强教师队伍的建设，对老师进行培训与考核，制定奖惩措施，对于考核不合格的老师要有一定的约束力，老师之间也要形成良好的户主关系，相互监督与帮助，才能够更快速的帮助老师成长。而老师不断的从外界获取新的体育知识与精神则有助于提高其自身的体育素养，有利于指导学生树立良好的体育精神意识。在进行教育教学过程中，老师要注重学生的体育教学同时还要注重自身体育能力与素养的提高，不断的学习新的知识补充自己，有助于教育教学质量的提高，能够更进一步的推动学生学习的进步。
4.为学生建立良好的评价机制
老师给学生进行评价总结是一直以来的传统，老师通过对学生在学校的表现进行综合判断，写出确切的评价，以便于家长更加了解自己的孩子。但是除了日常学习，体育教育过程中学生的知识与能力也很重要，因此，学校需要建立完善的体育评价系统，通过在课堂上的表现对学生进行有针对性的合理评价，重视学生的综合发展，培养学生养成良好的锻炼健身习惯。素质教育不仅是学生应该要重视的一项学习科目，也是所有人都需要不断加强不断提高的一种精神，通过体育素养的教育，提高学生的综合能力，为进入社会奠定良好的基础。
初中学生处于各种观念与意识树立的重要时期，需要对其进行正确的引导，让其认识到体育素养的重要性，不仅要积极地锻炼身体，更要学习体育道德与精神，通过学校各项体育活动来提高自身综合素质与水平，学会集中精力做一件事，能够更好的提高学习效率，也要学会适当的调整自己的心态，以饱满的精神投入到更紧张的学习中去。总而言之，学生的课本教学很重要，但也不可以忽视体育素养教育，体育素养教育有助于学生健康成长与发展。