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英语词汇的语义关系在对词意的讨论中占有重要地位。词汇之间的上下义关系和同义关系被认为是对词义之间意义等同程度的研究。语义关系词汇之间存在的语义关系对词汇教学具有一定的启迪作用。词汇教学主要围绕对新词汇的习得、对同一语义场中词汇的辨析以及在一定的语境中选用适当词汇而展开。词汇习得的过程也是一个从被动词汇向主动词汇过渡的过程,此类研究具有重要的理论意义和实践意义,也是老师和学生共同感兴趣的话题。因此,本文的目的就在于构建词汇语义关系与词汇教学之间的桥梁。