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摘 要 毕业生的就业率和就业竞争力是影响独立学院生存与发展的重要因素。如何结合自身特点开拓创新、勇于实践地做好毕业生就业工作,是值得独立学院探讨的重要课题。文章以工科为例结合实际，认真分析了独立学院工科毕业生就业竞争力的现状，指出其存在的问题，并根据实践提出了应对的策略。
关键词 就业率 就业竞争力 独立学院 策略
中图分类号：G455 文献标识码：A
The Situation and Strategies of Engineering Graduates'
Employment Competition in Independent Colleges
——Take College of Machinery and Vehicle, Zhuhai Campus
Beijing Institute of Technology for Example
LAI Jiansheng
(Zhuhai Campus, Beijing Institute of Technology, Zhuhai, Guangdong 519085)
Abstract The employment rate and employment competitiveness of graduates is an important factor affecting the survival and development of the Independent Institute. How to blaze new trails and courage to practice to do the graduates' employment with its own characteristics, is an important issue for independent colleges worth discussing. This paper takes engineering for example based on practical, carefully analyzing the status of Engineering Graduates' employability and competitiveness in independent schools, pointing out its problems, coping strategies in accordance with practice.
Key words employment rate; employment competitiveness; independent colleges; strategies
随着高考人数的下降和学生及家长对高考日益理性的认识，独立学院的招生面临极大的挑战。以广东省为例，从2009年到2011年，独立学院招生呈现严重的两极分化趋势，以北师大珠海分校、北京理工大学珠海学院和吉林大学珠海学院等为代表的独立学院招生火爆，分数线直逼甚至部分超过二A的院校，但其他独立学院则门可罗雀，甚至出现降分补录后仍无法完成招生计划数。
长远来看，独立学院都面临着生存与发展的挑战，如何去应对是摆在独立学院面前的棘手问题。生源尤其是优质生源是独立学院生存和发展的根基，没有生源就没有发展的保障。而要想争取到生源尤其是优质生源，毕业生的就业率和就业竞争力是最为有力和有效的手段。本文以北京理工大学珠海学院机械与车辆（以下简称机械学院）为例进行阐述。
1 独立学院工科毕业生就业竞争力的现状
1.1 就业竞争力
就业竞争力是指选择和从事职业所需要的各种能力之和，包括学习能力、职业能力、创新能力、反应能力、合作能力和沟通能力，它是一个人的行业认知、市场判断、智力、专业背景、文凭、情商、职业眼光、定位、经历、相关经验、业绩、综合素质、市场机遇掌控力、就业思路、求职技能和面试表现等因素共同作用的一种合力。高校毕业生就业竞争力主要反映高校的人才培养质量和社会及用人单位对某所大学的信任。独立学院毕业生的“竞争力”可以界定为“独立学院毕业生在人才供给日益增加的劳动力市场上获得工作机会尤其是与所受教育相适应的工作机会的能力”。
就业率是就业竞争力的一个直观反映。就业竞争力强弱决定了就业率的高低和就业质量的好坏，因此单纯就就业率高低去分析问题是片面的，应该从就业竞争力的角度去剖析问题，才能更好地寻求解决之道。
1.2 独立学院工科毕业生就业竞争力现状
独立学院成立时间较晚，加上前期主要侧重于学院建设的资金筹措、师资队伍建设、专业设置、管理制度和体系的建立等方面，因此对毕业生的就业尤其是就业竞争力的研究和投入不是很多。另外，由于独立学院招生范围、录取标准、收费标准都相对独立，生源情况较公办本科院校要相对弱一些，大部分存在学习动力不足、主动性较差、动手能力欠缺、自学意识淡薄等共性问题。
随着独立学院的发展，独立学院逐渐重视就业工作，开始制定和实施大学生职业生涯规划教育，开展简历制作、创业竞赛等活动，推动就业实习基地的建设，近两年独立学院的社会认可度逐渐提高，毕业生的就业竞争力有了较大的提升。以北京理工大学珠海学院为例，近两年的就业率都在95%以上，而机械学院的就业率则高达99%以上。
尽管如此，和公办院校相比尤其是与一本院校相比，独立学院工科学生就业竞争力还是存在一些问题，主要体现在以下几方面：
（1）就业意识较淡薄，尤其是就业的竞争意识。截止到2011年11月，机械学院2012届学生中还有近70%的同学没有根据自己的情况设计制作好符合要求的简历，只有30%的同学参加过招聘会，近七成的同学对就业没有很强烈的意识，与之形成鲜明对比的是武汉理工大学汽车服务工程专业的学生除了保研、考研和出国外基本已经确定或者签订了协议。
（2）就业的准备工作不够充分。到2011年12月份，机械学院2012届的毕业生只有不到50%的学生准备了求职的服装、公文包、相关证书等。
（3）就业自信心不是很足，专业基础不够扎实。有相当一部毕业生的就业信心不足，不敢参加一本院校招聘会，在大型招聘会的中大型企业面前怯步，甚至干脆不去参加招聘会。2011届毕业生中从辅导员手中领取广东省高校专场招聘会入场劵的只有不到10%，很多入场劵过期了也无人问津。有部分学生由于专业基础不扎实，专业技能缺乏应聘的时候屡屡碰壁。
（4）就业期望值较高，吃苦耐劳能力相对较弱。相当一部分学生不愿意到基层和中小企业就业。以机械学院2011届车辆工程专业为例，仅珠海市4S店就能提供上百个工作岗位，但是却只有不到10位同学到4S店工作。事实上能坚持在4S店工作两到三年的都能有较好的发展。
（5）就业依赖心理较强。从机械学院2011届毕业生就业情况来看，利用家庭和社会关系就业占到了55.52%。浙江大学宁波理工学院对2005届毕业生就业情况的调研也同样反映了这一问题，有65.8%的调查者选择了“家庭及社会关系”作为自己求职成功的重要影响因素。
2 独立学院工科毕业生就业竞争力问题的成因分析
独立学院工科毕业生就业竞争力存在问题的原因是多方面的，这也是主观原因和客观原因综合的结果。
2.1 客观原因
独立学院办学定位不够明确，专业设置重复没有特色，培养计划较陈旧，师资力量不到位，实训设备缺乏，校风、学风和教风还没有形成良好的传统；社会风气不良，家庭环境优越和家长的教育理念相对落后等都是工科毕业生就业竞争力不强的客观原因。学生的培养不仅仅是辅导员或者教师的事情，也不仅仅是学校的事情，也是家长和全社会的事情。
一名工科学生从进校到走出校门，四年间学校的方方面面都会对其成长成才产生影响，也会左右其就业竞争力的形成和提升。工科学生需要实训的设备和场地，需要大量的实践，需要不断的锻炼才能成长为适应社会和企业需要的高素质应用型人才。
2.2 主观原因
独立学院工科毕业生就业竞争力除了受客观环境的制约外，其自身素质的提升也是重要的因素，而且在某种程度上自身素质才是影响就业竞争力的根本原因。出现就业竞争力不强的主观原因主要有以下几方面：
（1）缺乏正确的学习观。独立学院生源大部分高中时就是行为习惯、养成教育、自我管理能力相对较弱的群体，成绩中等偏下，家境相对较好，因此对上大学的目的和意义认识不明确，学习目标缺乏，动力不足，得过且过。这是毕业生专业基础不扎实，专业技能缺乏的重要原因之一。
（2）缺乏有效的职业生涯规划，就业择业观念单一。由于缺乏正确的学习观，加上家庭条件相对较好，对自己职业发展没有清晰的认识，也没有进行或者敷衍了事地进行职业生涯规划；同时由于自己大学的支出在10万元以上，因此对一般的工作不感兴趣，择业目标只限定于公务员、事业单位、国企等单位。就业希望家里或者学校帮忙完成，自己不太愿意去闯荡。
（3）情商和逆商相对较低。由于大部分学生家庭条件相对较好，且基本上是独生子女，因此大学之前很少受过挫折，也很少受过苦，对社会和同伴的关注较少，自我管理、自我激励、自我调节的能力相对较差，团队合作的能力也不足。
3 独立学院工科毕业生就业竞争力问题的对策研究
针对独立学院工科毕业生就业竞争力存在的问题，可以从以下几方面采取措施进行改善：
（1）调整独立学院的办学思路，明确学校的办学定位，突出学校的办学特色。随着高考生源的锐减，考生、家长、企业和社会对高校的认识会逐渐理智，独立学院的竞争将会加剧。竞争的实质是独立学院办学实力的较量，核心是生源的争夺。只有注重质量，提升内涵，凝炼特色，创建品牌，在专业设置、培养计划制定、教学模式改革、课程体系建设和核心课程质量管理方面做好工作，才能培养出适合企业和社会需要，经得起实践和时间考验的高素质应用型人才。
（2）密切联系社会和家长。独立学院尤其是工科类型的要办出特色和水平，一定要走产学研结合的道路，加强与企业的联系与合作，与社会形成合力共同培养好应用型的人才。通过产学研合作让企业了解学校和学生，让学生走进企业零距离接受培训，让学校和企业相互获得发展的资源和平台，这对企业、学校、学生和家长都有利；与此同时还需要加强与家长的联系。通过密切与家长的联系，让家长了解学校和学生，与学校一起在日常教育、学业和就业方面做好工作，共同呵护学生的成长。这有利于克服独立学院学生存在的问题。
（3）树立全员育人的氛围。从学生入学开始，独立学院认真做好教书育人、管理育人和服务育人的工作，从各个环节营造良好氛围促进学生的成长成才，这对毕业生就业竞争力的形成具有很好的助推作用。
（4）扎实做好大学生职业生涯规划教育的开展。从大一开始就做好职业生涯规划的教育，帮助学生树立正确的学习观、择业观和就业观，并将整个教育贯穿大学四年，使学生不但具备求职应聘的素质也具有求职应聘的技能。
（5）建立激励机制，鼓励学生多参与实践和技能竞赛，考取适当的技能证书。严格教学和考核环节，形成良好的教风和学风，让学生树立努力学习才能取得相应的学分，夯实专业基础。
（6）通过加强校园文化建设，营造良好的氛围，鼓励学生积极参与社会实践，提高综合素质，树立信心，逐渐学会自我管理、自我约束的能力。
毕业生就业竞争力的形成和提升是个长期的过程，也是个系统的工程。独立学院不能仅仅关注就业率更应该关注就业质量，尤其是毕业生的就业竞争力，这是独立学院可持续发展的基础。
参考文献
[1] 周夏.独立学院毕业生就业竞争力分析及对策研究[D].重庆:西南大学,2010.
[2] 楼锡锦,吴丽玉,周树红.独立学院毕业生就业特征分析[J].教育发展研究,2008.12:53-56.
[3] 独立学院设置与管理办法[R].中华人民共和国教育部2008年第26号令.
[4] 社会力量办学条例[R].国务院1997年第226号令.
[5] 民办高等学校设置暂行规定[R].教计[1993]129号.
[6] 普通高等学校辅导员队伍建设规定[R].中华人民共和国教育部第24号令.
[7] 楼锡锦，陈立明，陈艳.独立学院毕业生就业竞争优劣势分析[J].社会科学战线,2006.2:323-325.
[8] 蔡湘粤.独立学院大学生就业困境及对策研究-以湖南省独立学院为例[D].长沙:中南大学,2011.
[9] 杨琳.基于职业生涯规划的独立学院就业指导模式研究[D].西安:西安理工大学,2010.
[10] 杨玉海,王裕清.独立学院开展大学生创业教育的构建与实践-以温州大 学瓯江学院为例[J].高教探索,2008.4:110-112.
关键词 就业率 就业竞争力 独立学院 策略
中图分类号：G455 文献标识码：A
The Situation and Strategies of Engineering Graduates'
Employment Competition in Independent Colleges
——Take College of Machinery and Vehicle, Zhuhai Campus
Beijing Institute of Technology for Example
LAI Jiansheng
(Zhuhai Campus, Beijing Institute of Technology, Zhuhai, Guangdong 519085)
Abstract The employment rate and employment competitiveness of graduates is an important factor affecting the survival and development of the Independent Institute. How to blaze new trails and courage to practice to do the graduates' employment with its own characteristics, is an important issue for independent colleges worth discussing. This paper takes engineering for example based on practical, carefully analyzing the status of Engineering Graduates' employability and competitiveness in independent schools, pointing out its problems, coping strategies in accordance with practice.
Key words employment rate; employment competitiveness; independent colleges; strategies
随着高考人数的下降和学生及家长对高考日益理性的认识，独立学院的招生面临极大的挑战。以广东省为例，从2009年到2011年，独立学院招生呈现严重的两极分化趋势，以北师大珠海分校、北京理工大学珠海学院和吉林大学珠海学院等为代表的独立学院招生火爆，分数线直逼甚至部分超过二A的院校，但其他独立学院则门可罗雀，甚至出现降分补录后仍无法完成招生计划数。
长远来看，独立学院都面临着生存与发展的挑战，如何去应对是摆在独立学院面前的棘手问题。生源尤其是优质生源是独立学院生存和发展的根基，没有生源就没有发展的保障。而要想争取到生源尤其是优质生源，毕业生的就业率和就业竞争力是最为有力和有效的手段。本文以北京理工大学珠海学院机械与车辆（以下简称机械学院）为例进行阐述。
1 独立学院工科毕业生就业竞争力的现状
1.1 就业竞争力
就业竞争力是指选择和从事职业所需要的各种能力之和，包括学习能力、职业能力、创新能力、反应能力、合作能力和沟通能力，它是一个人的行业认知、市场判断、智力、专业背景、文凭、情商、职业眼光、定位、经历、相关经验、业绩、综合素质、市场机遇掌控力、就业思路、求职技能和面试表现等因素共同作用的一种合力。高校毕业生就业竞争力主要反映高校的人才培养质量和社会及用人单位对某所大学的信任。独立学院毕业生的“竞争力”可以界定为“独立学院毕业生在人才供给日益增加的劳动力市场上获得工作机会尤其是与所受教育相适应的工作机会的能力”。
就业率是就业竞争力的一个直观反映。就业竞争力强弱决定了就业率的高低和就业质量的好坏，因此单纯就就业率高低去分析问题是片面的，应该从就业竞争力的角度去剖析问题，才能更好地寻求解决之道。
1.2 独立学院工科毕业生就业竞争力现状
独立学院成立时间较晚，加上前期主要侧重于学院建设的资金筹措、师资队伍建设、专业设置、管理制度和体系的建立等方面，因此对毕业生的就业尤其是就业竞争力的研究和投入不是很多。另外，由于独立学院招生范围、录取标准、收费标准都相对独立，生源情况较公办本科院校要相对弱一些，大部分存在学习动力不足、主动性较差、动手能力欠缺、自学意识淡薄等共性问题。
随着独立学院的发展，独立学院逐渐重视就业工作，开始制定和实施大学生职业生涯规划教育，开展简历制作、创业竞赛等活动，推动就业实习基地的建设，近两年独立学院的社会认可度逐渐提高，毕业生的就业竞争力有了较大的提升。以北京理工大学珠海学院为例，近两年的就业率都在95%以上，而机械学院的就业率则高达99%以上。
尽管如此，和公办院校相比尤其是与一本院校相比，独立学院工科学生就业竞争力还是存在一些问题，主要体现在以下几方面：
（1）就业意识较淡薄，尤其是就业的竞争意识。截止到2011年11月，机械学院2012届学生中还有近70%的同学没有根据自己的情况设计制作好符合要求的简历，只有30%的同学参加过招聘会，近七成的同学对就业没有很强烈的意识，与之形成鲜明对比的是武汉理工大学汽车服务工程专业的学生除了保研、考研和出国外基本已经确定或者签订了协议。
（2）就业的准备工作不够充分。到2011年12月份，机械学院2012届的毕业生只有不到50%的学生准备了求职的服装、公文包、相关证书等。
（3）就业自信心不是很足，专业基础不够扎实。有相当一部毕业生的就业信心不足，不敢参加一本院校招聘会，在大型招聘会的中大型企业面前怯步，甚至干脆不去参加招聘会。2011届毕业生中从辅导员手中领取广东省高校专场招聘会入场劵的只有不到10%，很多入场劵过期了也无人问津。有部分学生由于专业基础不扎实，专业技能缺乏应聘的时候屡屡碰壁。
（4）就业期望值较高，吃苦耐劳能力相对较弱。相当一部分学生不愿意到基层和中小企业就业。以机械学院2011届车辆工程专业为例，仅珠海市4S店就能提供上百个工作岗位，但是却只有不到10位同学到4S店工作。事实上能坚持在4S店工作两到三年的都能有较好的发展。
（5）就业依赖心理较强。从机械学院2011届毕业生就业情况来看，利用家庭和社会关系就业占到了55.52%。浙江大学宁波理工学院对2005届毕业生就业情况的调研也同样反映了这一问题，有65.8%的调查者选择了“家庭及社会关系”作为自己求职成功的重要影响因素。
2 独立学院工科毕业生就业竞争力问题的成因分析
独立学院工科毕业生就业竞争力存在问题的原因是多方面的，这也是主观原因和客观原因综合的结果。
2.1 客观原因
独立学院办学定位不够明确，专业设置重复没有特色，培养计划较陈旧，师资力量不到位，实训设备缺乏，校风、学风和教风还没有形成良好的传统；社会风气不良，家庭环境优越和家长的教育理念相对落后等都是工科毕业生就业竞争力不强的客观原因。学生的培养不仅仅是辅导员或者教师的事情，也不仅仅是学校的事情，也是家长和全社会的事情。
一名工科学生从进校到走出校门，四年间学校的方方面面都会对其成长成才产生影响，也会左右其就业竞争力的形成和提升。工科学生需要实训的设备和场地，需要大量的实践，需要不断的锻炼才能成长为适应社会和企业需要的高素质应用型人才。
2.2 主观原因
独立学院工科毕业生就业竞争力除了受客观环境的制约外，其自身素质的提升也是重要的因素，而且在某种程度上自身素质才是影响就业竞争力的根本原因。出现就业竞争力不强的主观原因主要有以下几方面：
（1）缺乏正确的学习观。独立学院生源大部分高中时就是行为习惯、养成教育、自我管理能力相对较弱的群体，成绩中等偏下，家境相对较好，因此对上大学的目的和意义认识不明确，学习目标缺乏，动力不足，得过且过。这是毕业生专业基础不扎实，专业技能缺乏的重要原因之一。
（2）缺乏有效的职业生涯规划，就业择业观念单一。由于缺乏正确的学习观，加上家庭条件相对较好，对自己职业发展没有清晰的认识，也没有进行或者敷衍了事地进行职业生涯规划；同时由于自己大学的支出在10万元以上，因此对一般的工作不感兴趣，择业目标只限定于公务员、事业单位、国企等单位。就业希望家里或者学校帮忙完成，自己不太愿意去闯荡。
（3）情商和逆商相对较低。由于大部分学生家庭条件相对较好，且基本上是独生子女，因此大学之前很少受过挫折，也很少受过苦，对社会和同伴的关注较少，自我管理、自我激励、自我调节的能力相对较差，团队合作的能力也不足。
3 独立学院工科毕业生就业竞争力问题的对策研究
针对独立学院工科毕业生就业竞争力存在的问题，可以从以下几方面采取措施进行改善：
（1）调整独立学院的办学思路，明确学校的办学定位，突出学校的办学特色。随着高考生源的锐减，考生、家长、企业和社会对高校的认识会逐渐理智，独立学院的竞争将会加剧。竞争的实质是独立学院办学实力的较量，核心是生源的争夺。只有注重质量，提升内涵，凝炼特色，创建品牌，在专业设置、培养计划制定、教学模式改革、课程体系建设和核心课程质量管理方面做好工作，才能培养出适合企业和社会需要，经得起实践和时间考验的高素质应用型人才。
（2）密切联系社会和家长。独立学院尤其是工科类型的要办出特色和水平，一定要走产学研结合的道路，加强与企业的联系与合作，与社会形成合力共同培养好应用型的人才。通过产学研合作让企业了解学校和学生，让学生走进企业零距离接受培训，让学校和企业相互获得发展的资源和平台，这对企业、学校、学生和家长都有利；与此同时还需要加强与家长的联系。通过密切与家长的联系，让家长了解学校和学生，与学校一起在日常教育、学业和就业方面做好工作，共同呵护学生的成长。这有利于克服独立学院学生存在的问题。
（3）树立全员育人的氛围。从学生入学开始，独立学院认真做好教书育人、管理育人和服务育人的工作，从各个环节营造良好氛围促进学生的成长成才，这对毕业生就业竞争力的形成具有很好的助推作用。
（4）扎实做好大学生职业生涯规划教育的开展。从大一开始就做好职业生涯规划的教育，帮助学生树立正确的学习观、择业观和就业观，并将整个教育贯穿大学四年，使学生不但具备求职应聘的素质也具有求职应聘的技能。
（5）建立激励机制，鼓励学生多参与实践和技能竞赛，考取适当的技能证书。严格教学和考核环节，形成良好的教风和学风，让学生树立努力学习才能取得相应的学分，夯实专业基础。
（6）通过加强校园文化建设，营造良好的氛围，鼓励学生积极参与社会实践，提高综合素质，树立信心，逐渐学会自我管理、自我约束的能力。
毕业生就业竞争力的形成和提升是个长期的过程，也是个系统的工程。独立学院不能仅仅关注就业率更应该关注就业质量，尤其是毕业生的就业竞争力，这是独立学院可持续发展的基础。
参考文献
[1] 周夏.独立学院毕业生就业竞争力分析及对策研究[D].重庆:西南大学,2010.
[2] 楼锡锦,吴丽玉,周树红.独立学院毕业生就业特征分析[J].教育发展研究,2008.12:53-56.
[3] 独立学院设置与管理办法[R].中华人民共和国教育部2008年第26号令.
[4] 社会力量办学条例[R].国务院1997年第226号令.
[5] 民办高等学校设置暂行规定[R].教计[1993]129号.
[6] 普通高等学校辅导员队伍建设规定[R].中华人民共和国教育部第24号令.
[7] 楼锡锦，陈立明，陈艳.独立学院毕业生就业竞争优劣势分析[J].社会科学战线,2006.2:323-325.
[8] 蔡湘粤.独立学院大学生就业困境及对策研究-以湖南省独立学院为例[D].长沙:中南大学,2011.
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[10] 杨玉海,王裕清.独立学院开展大学生创业教育的构建与实践-以温州大 学瓯江学院为例[J].高教探索,2008.4:110-112.