【摘 要】
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青年的价值引导工作关乎国家安全稳定和民族未来。文章基于问卷调研数据,从价值观的视角考察微媒介环境下青年参与话题呈现出的多样、双向特征及导向,以传播学相关理论为工具
【基金项目】
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2017年度广西中青年教师基础能力提升项目“热点话题网络传播价值分化问题及对策研究”(编号2017KY0045),2017年度广西师范大学教改重点课题“‘话题思政’教学模式研究”(编号2017XJZG06)的阶段性研究成果.
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青年的价值引导工作关乎国家安全稳定和民族未来。文章基于问卷调研数据,从价值观的视角考察微媒介环境下青年参与话题呈现出的多样、双向特征及导向,以传播学相关理论为工具揭示青年参与微媒介话题中存在的价值偏见、观念的钝性与惰性、个人化倾向及社会主义核心价值观引领地位受到冲击等价值风险,提出应当通过权威解读打破回声室效应,推送高质量话题内容促进青年成长,设置突出公共意旨的话题议程与规则,用共同感与归属感的参与体验打造集体记忆,加强社会主义核心价值观话题建设等方式,实现微媒介环境下青年话题参与过程的价值引导。
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