叶圣陶先生在《写作漫谈》一文中指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生也同样指出“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。《全日制义务教育课程标准》也明确提出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”可见，语感的培养在整个语文教学中具有重要作用。对学生加强语感培养，不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力，而且有助于提高学生的语言表达能力。在具体的教学实践中，主要从以下3个方面入手。
　　
　　加强诵读，增强语感
　　
　　语感不是天生就有的，它是外部语言刺激和内在知识能力迅速交融的产物，它的获得建立在对语言现象条件反射般熟悉的基础上的，具有直觉性。这种直觉性的获得最有效的途径就是大量反复的诵读吟咏，“书读百遍，其义自见”就是这个道理。如在讲授马致远的《天净沙