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本文通过分析改革后大学英语考试的阅读试题模式，指出其对英语教学的正反两面的反拨效应，提出大学英语阅读教学需从新的教学模式出发，利用语言测试的正面反拨作用，以及增强学生学习积极性入手，以提高教学效果。
利用语言测试的正面反拨作用指导大学英语阅读教学
【摘 要】
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本文通过分析改革后大学英语考试的阅读试题模式，指出其对英语教学的正反两面的反拨效应，提出大学英语阅读教学需从新的教学模式出发，利用语言测试的正面反拨作用，以及增强学生学
【机 构】
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武汉科技大学外语学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年6期
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