【摘 要】
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<正>去年有幸教课改三年级数学,为了充分掌握教材的编排意图以及知识的前后衔接,我翻阅了小学阶段所有青岛版数学教材。我发现了青岛版的教材在编排理念上存在着两大特点:一
【机 构】
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山东省青岛市城阳区流亭街道空港小学,
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<正>去年有幸教课改三年级数学,为了充分掌握教材的编排意图以及知识的前后衔接,我翻阅了小学阶段所有青岛版数学教材。我发现了青岛版的教材在编排理念上存在着两大特点:一是,每一个信息窗(也就是"单元")都用一个完整的情景把要学的知识串插起来,激发了学生的学习情趣;二是,每个情境中呈现出很多的信息,让学生自主提问,扩大了学生的想象空间,变
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