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随着新课程改革的不断深入,当前高中物理教学更加重视学生课堂上主观能动性的发挥,重视学生物理素质以及学习能力的有效培养,而合作学习作为一种新型教学模式,在高中物理教学中的积极应用,能够促使学生学习更加积极主动,并且促进学生的交流表达能力,对高中物理教学的开展产生十分重要的影响。本文就合作学习在高中物理教学中的应用进行探析,期以为高中物理教学的实施提供有价值的参考。