【摘 要】
：
杜勃罗留波夫这样写道：“教师越能更多的想起学生模仿他就像模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一种表现就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入儿童的意
论文部分内容阅读
杜勃罗留波夫这样写道：“教师越能更多的想起学生模仿他就像模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一种表现就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入儿童的意识中去，因而一切教育工作也更将发生无与伦比的作用。”小学教师肩负着普及九年制义务教育的重任。那么，尊重学生、爱护学生应该是教师必备的师德。
其他文献
随着信息技术的不断发展,多媒体为主的信息技术教育在小学教育中迅速开展起来。因此分析了小学信息技术课堂教学的几点策略,希望推进小学教育长远发展。
With the continuou
兴趣是最好的老师。带着兴趣去学习,有利于学生长久保持对某一门课程的兴趣。如果在学习中没有兴趣作为支撑,很容易把学习变成一种消极的被动接受的过程。因此,在小学语文教
和谐课堂是教师进行教学的根本,只有和谐的课堂,学生才能在课堂上进行高效地学习,教师才能够在课堂上进行高质量的教学。新课程改革背景下,要求对学生全面实行素质教学,所以,
探讨了小学阶段如何通过语文教学对学生进行语言训练。
It explores how to train students in language teaching in primary school.
“演示课”，或称“观摩课”等，当下盛行，“演示课”课堂上，学生回答准确、互动和谐、无懈可击，教师却没有探究到“演示课”的本质，秀而不实，失去了作课的真实意义。
语文是每个孩子入学时首先接触学习的学科,并且在以后每个阶段的学习中,都离不开语文的学习。在语文学习中阅读又是重中之重,可以说语文的本质就是文字阅读。所以,要想让学生
师生互动是小学语文教学过程中的一个重要环节,它直接影响小学语文教学的质量。在分析小学语文教学师生互动中话语沟通存在隔阂的原因的基础上,探究提高师生互动中话语沟通效
作为一名教师,应该认真学习专业知识,把学生当做自己的孩子去教育,用耐心温暖无数的爱,慢慢地在人生的成长过程中开花、结果。为了使教师事业丰富多彩,愿做绿叶,在这片沃土上
教师对学生的爱即师爱,如何让学生感受到师爱,如何使学生“亲其师,信其道”是现代教师应给予足够重视的课题,师爱应是广大教师真挚情感的流露,师爱的传递应平等、公正、无选
要把幼儿培养成为模仿者还是创造者呢?通过绘画周记这种表现形式,引导幼儿细致观察、注重体验、评价感悟,培养幼儿在生活中仔细看、用心记、画下来的习惯。
To nurture chil