让学生成为学习主体,让课堂焕发生命力——小学英语有效课堂教学反思

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwb518
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经过多年的教学实践,围绕小学英语教学的听、说、读、写四项技能,提高课堂教学效率,介绍了一些经验和具体做法。 After many years of teaching practice, we focused on listening, speaking, reading and writing skills in primary school English teaching to improve classroom teaching efficiency and introduced some experiences and specific practices.
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转过身,才发现身后有一位维吾尔族长者。他在地上蹲着,看到我便站起了身,表情凝重地笑了笑,用手朝一块石头指了一下。我走到那块石头跟前停下,觉得它没有什么特殊的地方。  他用手指了一下后边说:“去年它在那个地方,今年走到了这个地方。”  我蹲下身细看这块石头。它光滑、浑圆,细致的花纹呈现着天然的纹理美。忽然,我看到了一条惊心动魄的痕迹,是一块石头滚动时压出的,似乎还有流水的痕迹。这些欲隐不隐、欲显不显